「(Ⓜ)先生(shēng )もそうお(🌃)感じで(🤒)し(🎗)たか。」
「今朝の鐘をついたのは(🕍)だれじ(〰)ゃな(🥁)。」
それには、組織や(🔴)、講義(yì )科目(😐)や、諸行(háng )事の時間(🏑)割など、(🍯)必要(🤮)な諸計画が一通り(👖)なら(🏒)べ(🚂)られ(🗽)て(🍜)い(😶)たが(📉)、そ(🍣)のどの部分(fèn )を見(🌒)ても常識からとびは(⌚)な(🥈)れたようなことは一つ(🚩)もなかっ(👲)た。塾堂(🗼)と名のつくところでは、そ(🐎)の(🥔)こ(🎽)ろほとんどつきもののようになっ(😨)ていた「(🔗)みそぎ」とか、「沈(shěn )黙(mò )ちんもくの労働」と(🆒)か、お(💪)よそそうい(💚)った(🐫)、いわゆる(🧙)「鍛練たんれん」的な行事が全く(⛵)見当(dāng )た(🐏)ら(🀄)な(🌚)いのは、むしろみんなには、ふしぎに思(📄)われた(🐞)くらいで(😢)あった。五時半起床と(🚬)いうのが(🥓)、二(🎯)月の武蔵野むさしのでは、ち(👸)ょっとつらそう(🥔)にも思(🌞)えた(🥖)が、(🖊)そ(🎗)れ(🌨)も青年た(✳)ちにとって(🎪)は、決しておどろく(😒)ほどのことで(🛍)はなかっ(🤠)た。むしろか(🌨)れらをお(👅)どろかしたのは、生活(😜)にうるお(🗣)いを与(🚪)あたえ(🐂)るような行(háng )事(🦏)が、かなりの程度(🏴)に、織お(📚)りこまれていることであっ(💯)た。と(🕝)にかく、見る人が見れば、日常生(shēng )活(huó )を深め高(gā(⛸)o )める目(mù )的(de )で、すべてが計(jì )画(huà )されているとい(🏳)うことが(😝)明らかであっ(🚞)た。
次郎が(🙁)入り口に(🎲)立っ(📍)て(🥉)様子をな(👷)がめてい(🌉)ると、
「すい(🍣)ぶん、ち(🏑)ゃっかりして(🚬)いる(📀)な(🚰)あ。」(😜)
で(🏢)は(🤢)、なぜそれなら(🐮)それとはっきり書か(💼)ないのだろう。道江(jiā(🌑)ng )の名を書く(📴)のが(⏹)きま(🚗)りわ(🍧)るくて、暗々裡あ(🍲)んあんり(🍷)にそれ(🗓)を(🎿)ほのめかしたつもり(🍖)なのだろうか。あ(🆙)る(🐃)いは、予告な(👇)しに道(🏂)江を(🥑)つれて来て、自分をおどろか(⛪)すつもりなのだろう(🥄)か。い(🈳)ずれにし(🎃)ても、自分(fèn )にとっては、あまり愉(🧗)快(kuài )ゆかいなことで(😅)はない(🆚)。何という(⛎)い(🐩)い気な、甘(🖌)あまっち(⚫)ょろい兄だろう、と(👇)軽蔑(🥐)けいべ(🍙)つ(📃)してやり(🚃)たい(😁)気(🛄)にさ(👜)えな(🔷)る(🚇)。
「(🖲)ち(⛺)ょ(🐟)っと(⤵)その気(🐎)(qì(😣) )が(👿)あるようです(🤡)が、軍隊(🗄)(duì )式(🥨)ですから、飯島とは質がちがいます。気持(chí )ちは(🏢)あ(🍲)んがい純真じゃないかと思(🐷)いますが…(😭)…」
飯島は、いかにも得意らしくこ(✳)たえた。
先生は(🥓)、次(🕠)(cì )郎(láng )の顔を見ると(🆚)、手帳を(📔)ひら(⛲)いたま(🗃)ま、たずねた。
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