「先生もそうお(🤠)感(gǎn )じで(🧞)したか。」
「おしまいのほうは(🥁)、実(🔃)は僕(pú(💿) )が打ったん(🛑)で(✍)し(👓)た。」
「すいぶ(🔬)ん(🏡)、ちゃっかり(✊)しているなあ。」
塾長(zhǎng )室の(📉)掃除は、朝(cháo )倉先(xiā(🕍)n )生夫妻が、(😓)空林(lí(🚁)n )庵の掃除(🐟)をすましたあ(⛩)と、給(gě(🏌)i )仕(shì )の(🥖)河(hé(👆) )瀬かわせに手(🈵)つだっても(🚩)らって、自分た(🚊)ちの手で(🖤)やること(⭐)になっ(🎉)ていたが、次郎も(🏏)、都合がつきさ(🖊)えすれば、手つだう(🌮)ことにしていたのであ(😯)る。
(飯島(🏽)のような人(📂)間はとうてい救(📡)えない。それにく(🍜)らべ(🧔)ると、(🏿)田川(❗)大作の(💝)ほうはまだ見込みこみがある。)
静(jìng )坐(🌟)は十(shí )分足ら(🤝)ずで終わった。
かれは、そう思(🐴)っ(Ⓜ)て、(🥏)わ(🤜)れ知(zhī )らず眼を(🤞)ひら(🍆)き、塾生(🧛)(shēng )たち(🧗)の中に大河の顔をさがし(🦅)た。かれ(💐)は塾(shú )生(shēng )たちの静(📱)(jìng )坐(🈳)の姿勢(👝)(shì )を直したあと(🚥)、朝倉(cā(🆚)ng )先生の横(hé(🎉)ng )に斜ななめ向む(🎦)きにすわっていたの(🚎)で、よ(👂)く全(🐒)体が見(jià(🦖)n )渡(😬)みわ(🍿)たせたの(⛪)で(💞)あ(🛄)る。
「(🤾)田川君のほかに(🌋)も、(🚛)まだ(🤝)よく納得(🔳)がいかないでいる(👳)人がたくさんあるだろうと(🔣)思うが、(🛐)そう(❓)した根本問(wèn )題(✋)(tí(🈸) )について(📨)は、(🔵)これから何度でもむしかえして話しあう機会があるだろう。そこ(🏽)で、それはいちお(🐢)う未解決の(⏹)ままにして、(🔈)とも(👙)かくも具体的(🙄)な問題には(✌)いるこ(🤫)とにし(🚢)ょ(🔇)う。じゃあ、時間もおそくなっ(👉)たし、私のほう(🗻)から(🐬)案を出すことに(📸)するよ。」
「なんだか(🏌)、(🗻)ひどく叱しか(📯)りとば(🛵)されて、や(🚝)っと起きた、といった(🐔)ぐあ(🖱)い(🏋)で(🐓)すね(🍁)。」
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