そう言っ(🤪)て、ま(🥂)じめにた(🕯)ずねたのは、大(🕛)沢雄二郎(🌰)という生徒だった。彼は、小学校(🧡)を(🏪)出てから三(sān )年も町(😽)の鉄工(💷)場で仂い(🌇)たあと、ある(💛)人に見(👏)込ま(🍾)れ(👦)て中学校(🍉)にはいることになったので、全(🚸)校一(🌐)(yī )の年(🌵)(nián )長者だった(💐)。どっしりと落ちつ(🖼)いて、思いやりがあり、しかも頭がいいので、「親爺おやじ」と(📣)いう綽(🌮)名あだ(🍘)なで(🚞)みんな(🎃)に親(qīn )しまれていた。とりわけ恭一(🏟)(yī(🎊) )は彼(🆔)に親しん(🍾)だ。親しん(🦐)だ(🐼)という(🔝)より(👬)は、心(xīn )から(📌)尊敬していたといった方が適(shì(😨) )当かも知れない。性格(gé(📀) )はま(🔘)るでち(🈸)が(🍧)っていたが、(🗝)物の考え方(🍋)(fāng )はいつも(♿)同(tóng )じで(👗)、しか(😢)も世(🚁)間(😔)を知っているだけに、(🌧)大(🧝)沢(zé )の方に(📋)ずっ(🎣)と(😝)深みがあった。大(dà )沢の方(🎱)でも恭一を(😩)真(🚓)実の弟(🈲)(dì )のように愛した。日曜などに(🔨)は(♒)、二人は、終日、人(🔳)生観(🌞)(guān )め(🍆)いた(🦐)ような話(huà )をして(🥥)暮す(😻)こともあった(🔗)。
(⭐)彼(bǐ(💶) )は、しか(📝)し、彼の(🎬)そうし(🕌)た孤独をた(🥊)いして淋しいとは感じていなかっ(🧟)た。また、(🔋)憤(🦑)りや侮蔑の念も(🥣)、たび(🏺)かさな(⏰)る(🌃)につれて、次弟(🍕)にう(🔢)す(📱)らいで行き、あとで(🌫)は、かえっ(🐅)て、同級(🔋)(jí )生(shēng )に対(📠)して憐憫に(🏚)似(😅)(sì )た感(gǎ(😙)n )じをさえ抱く(📨)ようになった。こうした感情の変化(📧)は、彼(bǐ )にとって(😙)、(🛀)元(yuán )来さ(✍)ほど不(👕)自然(🌷)なことではなかった。それは、つまり、彼(bǐ )がかつて算盤そろ(👭)ばん事件(jiàn )で(🔬)、弟(🔐)の俊三(sān )に対して(🏞)示(👥)した感(😺)(gǎn )情の変(biàn )化と、同じ(🥜)も(🌗)のだっ(⏱)たのである。
「このまま放っとくと、上(🥖)級(🏭)生の権威けんいにか(⛄)かわるぞ!」
大沢はゆったりとそ(👱)う言っ(🚩)て、みんなを見まわ(🏯)した。
恭一は(📥)、(🔴)多少(🥩)みんなに気兼ねし(💶)な(🎓)がら答え(📉)た(🧣)り
「する(💊)と、あい(🥌)つ(🆕)ら(🔧)にぺこ(🦍)ぺ(♍)こする方が(🚝)いい(🆗)んです(👹)か。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025