次郎の(📣)調(🗾)(diào )子は(🕢)少しとがっ(🏧)ていた。道江の問題(🌿)から遠(🌌)ざかるにつれて、彼は(🦎)次第に(🤸)元気(📯)をとりもどして来(lái )たの(🙋)だっ(📔)た。徹(🖼)(chè )太(tài )郎(🥜)は、しか(😽)し(👿)、心(xīn )配(🔘)そうに、(⭐)
と、道江(🏫)(jiāng )はちょっと眼(yǎn )を見張って、(🌁)
「そういえば、昨(zuó )日本(👈)田は、変に人の顔ば(🖇)かりの(💌)ぞ(🧑)きながら血(xuè )判(pàn )を(👯)していたが(💘)、ひょっとす(🌔)ると血(🍶)判をごまかしたんじゃない(🖤)かね。」
「そうね、――」
「なるかも(🦗)知れ(🚩)ません。し(🙅)かし、なったって(😥)いいんです。」
(🎱)次郎は感(🧥)(gǎn )激(jī )と失望の旋風せんぷうの中(zhō(😊)ng )に、やっ(🌐)と身を(😏)ささえているだけだった(🐓)。あふれて来(🔩)る涙が膝(xī )の上につ(🕖)っぱった腕を(🏐)すべって(🌏)、(💤)まだらに(🐇)縁(🈂)板(🌗)をぬらした。
その(👚)時、(🥘)教員室と(🍦)の間の(👽)戸(🕷)ががらりと(😌)あ(🧦)い(🦇)て、教頭(🐨)の西山先生がはいっ(🙏)て(❎)来た(🍩)。西山先生(shēng )は、三(😂)角形(✍)の(✳)まぶたの(🎾)奥に小(🍎)さな眼(yǎn )をいつも(✳)鋭(duì(🌝) )く光(🎚)(guāng )らせている(🌛)先生だった(🌓)が、この(🕔)時はいやににこにこしていた。手(shǒu )に小(xiǎo )さ(💒)な紙片を(🕔)もっ(😛)ていた(⛏)が(🏿)、そ(🙈)れを默って校長に渡す(💧)と、す(📶)ぐ(🏊)また(🚂)教員(🦌)室(shì(🎎) )の方に(🐲)ひきかえした。校(😏)長はその紙(🚃)片を見て(🕴)何度もうなずいた。そして(🈲)、それ(🅰)をもみくちゃにして机の(🎖)下の塵(ché(♑)n )籠ちり(⏹)かごになげこむと、今まで(🧚)とはうって変っ(🌄)た落ち(🕕)つ(🧀)きぶりを見せ、ゆったりと椅子に(🥕)腰をおろしながら(😀)言った。「(🧚)そうむきになるこ(👽)とはない。私はさっきも言っ(🔻)たとおり(🛵)君らの気持には(😺)十分(🚎)同情し(👓)ているんだ。君ら(🧙)が血を(🌧)流(👓)(liú )して書いたものをまるで(🗜)む(💩)だにするなんて、第一(yī )、人間(jiā(🛡)n )としてそん(🤐)な(😰)ことが(🗑)出(💢)来るものでは(🕌)ない。幸(xìng )い今(jīn )日(🚗)(rì(🔠) )は県庁に出(🈲)(chū(🍍) )掛る用事も(🔹)出来たし、(⏩)知事(shì )閣(gé )下に(⛹)直接(🥍)お目にかか(🔋)れるかど(😉)う(🎤)かはわから(📋)ないが、学務課(kè(♓) )ま(🥒)でにはこ(🥘)の願書を必ず出しておくよ。そ(🎙)れで、今度は私の(💱)方か(💹)ら君らに(🎢)願(🎤)っておきたい(🧖)が(🗜)、どう(🎯)かみん(📜)なが落ち(🔏)つ(🏳)いて教(jiāo )室に出るように(🔍)してくれたまえ。変(😽)にさわ(💖)いだりして知(🌝)事閣(🍍)下の面目をきずつ(🍩)ける(⏹)ようなこと(👐)になっては、(🐈)何(🔃)もかもぶちこわし(✝)になるんだ(📘)から。いいかね。
血書(shū(🎒) )は(🔖)約束(shù )どおり、(🦉)あくる日、始(🐕)業(🖇)前に花山校長に(🍬)提(tí )出(chū )さ(📂)れた。平尾も、田(tián )上の勧告で、署(🧀)名(⏮)血判には案外すなおに同意した。しかし、(♈)みんなを代表(biǎo )して(👤)校長室(shì )に(💳)顔(🗳)(yá )を出すことについては、彼(bǐ )は最初の(🗻)うちなかなかうんとは(🎷)言わなか(🧒)った。田(tiá(🏻)n )上が、君(🎲)は総務としてただ顔を出して(🐮)さえくれればいい、校長(🛤)(zhǎng )との(📳)応酬は(🐮)一(yī )切(qiē )自分(🔭)がひ(🤛)きうける(🦍)か(🐵)ら、と(🎌)、な(🏞)る(🤷)だ(💈)け彼(💤)(bǐ )の責任をかろ(🔧)くするよ(🎉)うなこ(🛶)とを言ったの(📐)で、(🦈)やっと(💗)のこと彼も承知(🦑)し(🗄)たので(🔚)あっ(🕴)た。
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