「心臓だね、じっさい。」(🍿)
次(🔩)(cì )郎は、すぐには、その(🚢)意(💚)味がのみこ(🎢)めないで、(📁)きょとんとして(💭)いた。すると、(📳)先生は、
「やんやと頼たのま(🍥)れ(👂)ました(🐻)が、(🖊)断わることにしまし(🎨)た。」
かれは、窓ガ(🐺)ラ(🍭)ス(🙊)、窓わ(🦑)く、板(bǎn )壁(🏸)(bì )、ふみ板と、上(👚)か(🐢)ら下へ、つぎつぎに拭(shì )ふきあ(😸)げて行きながら、おりおりそとをの(🍽)ぞい(🌝)て飯島の様(yàng )子(zǐ(🅰) )に(👵)注(🌳)意(🔹)していた。そ(⛸)のうちに、飯島(dǎo )は急(jí )に何か思(👆)い(😿)出(chū(🌎) )した(👤)ように叫さけん(📶)だ。
もうその(🛩)ころには、塾生たちは(🤨)、室内の掃除整(⬇)頓(dùn )をすべて(🙌)終わ(📰)って、最(zuì )後(📊)に、廊下(xià )や、玄関(🚽)(wā(🛰)n )げんか(⛲)んや(🈯)、そ(🔚)の(🎛)ほかの出入り口の掃除にかかっているところだった。むろん(🦔)そ(🐧)う(🌀)し(🗒)た掃除も(💩)、分(fèn )担ぶん(🚒)たんは一(yī )通(🦍)りきまっていたが、厳密には(⏪)境界(💥)が定(dìng )められないた(🎒)めに、(🎆)塾(🤹)(shú )生(🛤)たちはかなり入りみだれていた(💩)。
「もういいでしょ(🕊)う。ず(🌝)いぶ(🀄)ん(🍄)ながいこと打(🐌)(dǎ(🖕) )ったんじゃあ(🌅)りませ(🤱)んか(🙆)。」
「どんなふうだね(🌋)。」
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