「(⤵)ええ、見(😻)て(🤭)たんです。地(dì(🤠) )べたを見るのは無礼(〰)だっ(🐠)て言うから、顔を(🦍)見てたんです。」
そう言って(📔)、ま(🐁)じめにたずねたのは、大沢(🥑)雄二郎という生徒(tú )だっ(😩)た。彼は(🌄)、小学校を(💠)出て(🔫)か(🥟)ら三(📋)年も(📈)町の鉄工場(🈵)で仂(lè )いたあと、あ(🎼)る人(🤗)に見(jiàn )込(✌)まれ(😕)て中学校(🎞)にはいることになっ(🥁)た(🏰)の(🆗)で(🤖)、全校一(yī )の年長(zhǎng )者だ(🌳)った。どっしりと落ちつい(🍌)て、思いやりがあり、(🛴)しかも頭がいいの(✈)で、「親爺(🤑)(yé )お(🔜)やじ」という綽名(🎆)あだなでみんなに親しまれて(🏮)いた。とりわけ恭(💒)一は彼に親しんだ。親(🏾)しんだというよりは、(🔨)心から尊敬(🤚)していた(⏱)といっ(✋)た方が適当(dāng )かも知(zhī )れ(🌉)ない。性格はまる(🏾)でちがっていたが、物(wù )の(👰)考(📭)え方(fā(🙆)ng )はいつも同じで、(🐜)しかも世間を(🐱)知(😣)っているだ(🏙)けに、(😅)大(🍛)沢の方に(😋)ずっと深みがあ(👻)っ(🕸)た。大(🏳)沢(zé )の方でも恭一を真(🌾)(zhēn )実の弟(💴)のよ(🐦)うに(🕙)愛した。日(rì )曜などに(✂)は、二(èr )人(rén )は、終日、人生(😯)観(guān )め(🙆)いたような話をし(🎰)て(🎓)暮(📅)すこともあった。
「五(wǔ )年生(shēng )、こわくない?」
「そん(🥖)な(🚫)馬鹿(🕵)なことがあるもんか。われわ(♎)れ(🔆)の護まもりた(📊)い(🔕)のは正義だ。正義のあるところには必(bì )ず秩序が保た(👧)れ(🥛)る。正義は秩(❣)序(📴)に(🤠)先んずる(🎢)んだ。」
「それで、(💫)その次(🥫)郎君(🎫)、ど(🛩)う(👝)してい(👊)たんだ、昨日は?」(🤖)
と、今度は伝(🔍)(yún )統尊重論があら(🐵)わ(📡)れて来た。
「(🖍)うむ、新入生(shēng )の(🍮)ために(💎)戦う(♈)つもりだ(🌜)ったんだね。」
「弟? そ(📮)う(💎)か。そう言えば、(💐)今度君の弟が入(rù )学試(🛎)験を(🚋)う(😝)けるって、いつか言って(🍣)いたよう(😤)だね。」
鉄拳が同時に次(cì )郎(lá(🌴)ng )の頬に飛(fēi )ん(🎠)で来(🐼)た(😎)。しかし、次郎の両手(📣)が狐(🖱)の顔に飛びかかっ(🤫)たのも、ほとんどそ(🐼)れ(🧟)と同時だった。
(🎿)次郎は、その光(guāng )景を見(🕞)(jiàn )る(🏺)と、(😕)これ(💬)か(🌋)らど(😾)う(🚭)したものか(😱)と考(kǎo )え(💂)た。もとの(🏿)位置に帰(guī )る気(🎯)には、(🌲)と(🥒)てもなれなか(🤑)った。かといって、いつ(😌)まで(🖇)もそのまま立(lì )っているわ(🗞)けには、(➕)な(🎡)おさらいかな(🍌)い。彼は、し(🙌)ばらく、じろじ(🖥)ろと周囲を見まわしていたが、(👲)ふと目(mù )のま(🧜)えに、ふ(💎)みにじられ(🛥)たようになっ(✈)て(😗)ころがって(⛑)いる帽(🥔)子(🥗)が眼につ(🤰)いた。それは(🐇)、彼が(🕟)ついこないだ(🤒)父(🕠)に買(mǎi )っ(🥛)てもらったば(📿)かり(🏃)の、そ(🦍)して、き(🗽)のうはじ(✈)めて、組主任の先生(shēng )に渡(dù(⚡) )さ(💟)れ(🏰)た(📲)新しい徽(huī )章をつ(🤼)け(🚚)た(🥈)ばかりの(🗒)、(🦇)彼の(🚘)制帽だ(🥓)った。
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