フェラ 動画《おはよう クンニ》2行目ライン
おはよう クンニあらすじ
事務所にそな(🖋)えつけてあった何(🦇)枚かの東(💻)京地図は、す(🔷)でに二(🗾)三目(mù(💉) )前(🕌)か(✅)ら各(gè(😝) )室(🏹)で(🥨)引(yǐn )っぱ(🛍)り(🧤)だこだ(🏋)った(🕳)。土曜日の晩には、炊事(shì )部(🍥)すいじ(🌫)ぶはみん(🔫)なの弁当(dāng )の献(🍹)立こ(⛔)んだてをするのに(👨)忙しかった。次(🕗)郎(láng )が道(dào )順の相談のた(🐖)め(♉)に、各室(🤲)に引っぱり(😅)こま(🧓)れ(🍤)た(👈)ことはいうま(🔝)でも(🛰)な(👠)い。そし(🐳)て、いよいよ(🔌)日曜の朝食がすむと(🏪)、二(èr )十分とはたたない(🚐)う(⤴)ちに、塾内(nèi )はも(🥜)の(🈚)音一(🤫)つし(🕋)ないほど(📆)、しんかんとな(🔨)ってしまったのである。
次郎は、すぐには、(🤲)その意(yì )味がのみこめ(🀄)ないで、きょとんとしてい(🙀)た。す(🍉)ると、先生(❤)(shēng )は、
「うむ(🕓)。それはき(🗼)いた。しかし、私が何(😼)もか(🆕)も知ってい(🐹)たこと(💝)にすると(🎚)、君の名前だけ(🈂)でな(🉑)く、大(dà )河の名(míng )前も出さ(👐)な(💣)ければならなく(🌈)なるんでね(📏)。」
「それに、今朝(cháo )はすいぶ(🐅)ん寒かったし、(⬇)平木(🕔)中(zhō(🤢)ng )佐どころ(🤢)ではな(📊)か(🔕)った(⏫)んだろう。」
「もうこ(🦃)こはだいたいす(📧)んだようです(🏍)よ(🔣)。」
こ(🔴)の一(⚡)週(zhōu )間は(🍴)、塾生(🐋)たち(🏼)にとっては(🔋)、まったく奇(💾)妙きみょ(🈚)うな(🏑)感じ(👴)のする一週間だった。朝倉(🌫)先生(🎠)夫妻(qī )も、次郎も、生活(🙅)の細部の運営(🤷)については、自(zì )分たちの(🤤)ほ(⚾)うか(🙌)らは、何ひとつ指(🔲)図さし(🍕)ずをせず、また、塾生たちか(💰)ら何かたずねられても、(👯)「(⛳)ご随意ず(🐠)いいに」とか、「適(🈚)当(🈲)(dāng )に考えてやって(🙂)くれ(🏪)たまえ」とか、「みんな(🔊)で(❌)よ(🆑)く相談し(🤣)て(🏫)みるんだな(🧓)」とか(🍃)い(🐾)っ(🍣)たような返(😸)(fǎn )事を(🤠)するだ(🦑)けだったので、とかく(✖)かれらは(🎯)と(🌅)まどいした(🍡)。中には、それをいいことにして、ずるくかまえるものもないでは(🍗)なかった。その結(🤠)果、むだと(🌱)へまとがつぎつぎにおこり、(🆘)かれらの共(🦆)(gòng )同(❄)生活の(🗓)す(😠)が(🚈)たは、見た眼めには決(⚓)(jué )していいもの(😅)ではなかった。時には(🌛)、不規律(lǜ(🚎) )と怠慢たいまんだけが塾堂(🔚)を支配して(⤴)いる(🏄)のではないか(🕛)、(🌞)と疑(🌙)(yí )われるような(🌁)場面もあり、もし学ぶことよりも批評する(🏓)こ(🔙)と(🎹)によ(🖌)り(🐖)多くの興(xìng )味を覚えてい(🕸)る参観(guān )者がたずねて来たとした(🈲)ら、その(🅰)人は、批評の材(📠)(cái )料(🤰)をさがすの(📲)に、決して骨(gǔ )は折れなかったであろう。
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