漫画《女 上司 と sex》2行目ライン
女 上司 と sexあらすじ
「(🕍)だか(🎗)ら(😮)、よけ(🙅)い偉(🔍)いんだよ(🍀)。」
「そうか。そう(🖥)だと君の(🐆)弟はいよいよ変(biàn )った奴だな。」
「こら(🍟)っ！ どこ(🤡)へ行(háng )くんだ！」
「次郎(🔫)ちゃん、大(🥛)沢君(🔔)って、偉(wě(🔟)i )い人(🕺)(rén )だと思(🦐)わない(🎑)？」
彼は、いつとはなしに、(😢)そんな気(qì )が(🎼)して(🎆)いた。は(🍘)っきり意(⚓)識(🗻)して、(🏪)そうな(👱)ろうと努め(🏡)たわけ(🏷)でもなかったが(🔼)、中学に入学(xué )して以来、日一(yī )日と、母(🎻)(mǔ )や(✉)祖(zǔ )母の(🍊)問題がその深(shē(🕗)n )刻さを(🍓)減じ(🐛)て行き、このごろでは、よほどのことがないかぎり、(🕋)たい(🥙)して気に(🙄)も(🚴)か(🎚)から(🐋)なくな(😰)って来(➕)たのである(🥠)。それは(🙇)、たしかに、中学(🦆)校というものの(🦀)空(kōng )気が、彼(bǐ )にいろいろの新(🤙)(xīn )しい問(🤖)(wèn )題を(😾)あたえ、彼(💨)(bǐ )の関(🏒)(wān )心を、急に(✂)家庭以(yǐ )外の世(shì(🖐) )界にまで拡げて(🌎)くれた結果にちがいなかった。その意味では、(🚠)中学(xué )校(xiào )というと(♊)ころも、尊敬すべき(🥪)先生が(🐬)いるい(🏜)な(🏓)いに(🌓)かかわらず、(📭)人間を(⛩)成(chéng )長さ(🆔)せる何(🍯)かの魔(👨)術をもったところだ、(💇)とい(👢)える(🍄)であろ(🏿)う。
(🧗)門(🔥)(mén )を出(chū )ると(👫)、(🚦)無念さが(🌎)急(⬛)(jí )にこ(🕦)みあげて来(🛷)て、涙(lè(🍻)i )がひ(🍝)と(👝)りで(😐)に頬を流れた。だが、(😄)同時(shí )に(🏩)、不正(🔍)に屈しなか(⏩)った(🍉)とい(🛠)う誇りが、彼の胸の中で強く(🥫)波うっていた。彼(bǐ(😅) )の涙はすぐ(🦀)と(🖌)まった(🐯)。彼は一人で歩(bù )きながら、(🍛)少し(🍦)も淋しい(🏮)とい(🈺)う気がし(🚪)なかった(♌)。「武(🍣)士道」――「慈(🛬)(cí(🍬) )悲(bēi )」(🛀)――今(🎏)日講堂で見(jià(🛀)n )た(🚣)り聞(wén )いたりしたそんな言葉が(🎳)、いつ(🎲)の間にか思(🚔)い(🛏)出されていた。そ(🆙)して、「慈(🔁)悲(bēi )」と(🌅)いう言葉(yè )は、もう(👈)正木(😙)のお(🦋)祖母さんを思い(🎺)出(⬅)させるような、(🐛)そん(🌚)なやさしい(💫)言葉(yè(💼) )ではないよ(✴)うに(⛳)思(🧦)われて(🧕)来た(⬛)。
(👁)彼は、そう(🍀)思うと(🔝)、同時に大沢(zé )の(🏮)襟章(zhāng )に注(🎴)(zhù )意した。そ(😔)れは四(sì )年の襟章(zhāng )だった。彼は、おやっ、(🚱)という気(qì(🚤) )がした。
「元(🌱)来(lái )、正(👼)義(🏴)は階級に(🚨)あ(🚄)るんじ(🍻)ゃないんだ。ど(🤚)ん(🥑)な階級にだって(🛑)、正し(💚)い人もい(🍳)れば、正し(🛡)くない人もいる。正(zhè(🦑)ng )義(yì(🤾) )は、それをもっている一人一(🕓)人(😞)(rén )の胸(xiōng )に(🗯)し(🤹)か(🚎)な(🐰)いん(📺)だ(🖖)。五(🥙)年生は五(🌐)年(niá(🐠)n )生な(😅)るが(🚥)故(gù )に正(🌡)(zhèng )義の持(👀)主(🛄)ではない。同様に僕(🛃)(pú )らも、四(sì )年生(shēng )なるが(⛅)故に正義の擁護(hù )者だと主(🥖)(zhǔ(🌚) )張す(🚊)るわ(🚱)け(🐺)にはいか(🧜)ない。四年生とか五(🧢)年(niá(📐)n )生(🍵)(shēng )とかいうことは(🔌)、要(💇)するに(🀄)正義とは何(🚒)の(🛫)関(😥)係(♊)もないこと(🤨)なん(Ⓜ)だ。それをいか(🌝)にも関係があるか(😡)のように(💒)思いこんでいるところに、こ(🎒)の学校(xiào )の病根(gēn )があり、(🍏)校(🚘)風のあがらない大きな原因が(🌀)あるんだ(🦐)。こ(👂)の学校(xiào )では、上級の名に(🎟)おいていつ(👼)も正(🌸)義が蹂(🕝)躙じゅうり(🍥)んされている。現(🔂)に本田の弟の場(🥛)合が(👒)それだ(🌬)。僕(🌑)は(🌷)もう(🏤)一度(dù )は(🦀)っ(📜)きり言う(🐲)、正義は階(jiē )級(jí )に(🚬)なくて人にあ(🥟)る(📽)んだ。もしそうでなけ(🆖)れば、全(quán )校一致も期(🍆)(qī )待(🏨)出(📏)(chū )来(🍂)(lá(😋)i )ない(🗨)。そ(🦓)れが期待出(chū )来るのは、正義が階級の独占(zhàn )物どくせんぶつでなくて、何(hé )人の胸にも宿りうる(🐳)からだ。だから僕は、(🐺)同級生の(💆)団結(👨)よりも、正(zhèng )しい(⏯)人(rén )の団(🛎)結(👤)(jié )が先ず必要(yào )だと思う。僕は四年生を(🔺)愛し、五年生(🎱)を憎むた(🗺)めに、本田(☔)(tián )の弟をバッ(🎼)クしようと(📭)言(👈)うんじゃ(😂)ない。僕は学校全体を愛する(💤)んだ。学校全体の正(zhèng )義(yì )を愛するんだ。その(😦)ため(🐦)には、本田の弟のよう(🛍)な、不正(💖)に屈しない魂をあ(👀)くまでも擁護(hù )しなけ(🙂)ればならんのだ。問(🐤)題は、(👱)四年(nián )生の権威(wēi )がどう(✔)の(🏈)、(🚜)名誉がどうのというよ(㊙)うな、そん(👸)なけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大慈悲の(🚹)精(jīng )神に生き、全(🍀)校の正義を護ろうと言う(🚘)んだ。おれの言(yán )った(🌯)こと(㊙)を誤解せんよ(📕)うにしてくれ。」
「どうし(🧐)て？ いい(🏚)じゃないか、ちっとも恥(chǐ )ずか(🌓)しいことなんか(🖊)な(⚡)いんだも(🐙)の。」(📵)
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