「元来、正義は階級にあ(✝)るんじ(😘)ゃないん(🗂)だ。どんな(📤)階(😴)級にだって、正(zhèng )しい人もいれば、正しくな(⚽)い人(⭐)も(🎩)いる。正義は、それをもっている(🐀)一(yī )人一人の(🔪)胸に(🎗)しかないんだ。五(🙄)(wǔ )年生は五年生(📫)なる(😣)が(🔎)故に正義(yì )の持(chí )主で(⏹)はない(😹)。同様に僕(pú )らも、四年生なるが(🌤)故(gù )に正義の擁護者だ(✌)と主張す(🦀)るわけにはいかない。四年生(🎬)と(🤢)か五年(🦄)(nián )生(🗜)とかいうことは、要するに(🏖)正義とは何の関(wān )係もな(👬)いことな(🍠)ん(🛺)だ。それをいか(🍤)にも関係があるかのよ(🌳)うに(🉐)思い(👹)こんでいると(🆎)ころ(🍿)に、この学校の病(✋)(bìng )根があ(🆓)り、校風(🔞)のあがらない大(dà )き(😵)な原因(yīn )がある(🕙)んだ。こ(🧣)の学校では、上級(jí(🤩) )の名においていつ(🐻)も(🤽)正(⏮)(zhèng )義(yì )が蹂躙じゅうりんされてい(📍)る。現に本(😑)田の弟の場合がそ(🏖)れだ。僕(🍦)(pú )は(🖥)もう一(🍝)度はっきり言(yán )う、(🌸)正義(🚄)(yì )は階(👍)(jiē(🆓) )級(jí )にな(😦)くて人にあるんだ。もしそうでなければ、(👛)全(quán )校(xiào )一致も期待出(🍂)(chū )来(🚠)(lá(👿)i )ない。それが期待出(chū )来る(👘)のは、正義が階(jiē )級の(🍡)独(🕙)占(zhàn )物どくせんぶつでなくて(💣)、(😬)何人(rén )の胸に(🏁)も宿りうる(🚉)からだ(👠)。だから僕は、同(tóng )級(🧐)生(👞)の団結よりも(🗞)、正(zhèng )しい(🈳)人(rén )の団結(jié )が(🌏)先(💭)ず(🐱)必要だと(🌤)思(sī )う。僕は四(🏳)年生を愛し、(🙀)五(wǔ )年(💨)(nián )生を憎む(🥫)た(👄)めに、本(📐)田の弟(🗜)(dì )を(🕳)バックしようと言うんじゃない。僕は(😭)学校(🦉)全体を(🔳)愛するんだ。学校全(🐹)(quán )体(tǐ )の(😽)正義を愛(🍼)するんだ。そのため(🕍)には(🏾)、本(běn )田の弟(dì )のような、不(😆)正に屈しない魂をあくまで(🕶)も(👺)擁護しなけれ(😓)ばならんの(💺)だ(🐛)。問題は、(🥎)四年生の権威(wēi )がど(➖)う(🈚)の(🌘)、名誉(🕯)がど(🏨)うの(👥)というよう(🛀)な、そん(🍰)な(㊗)けちけち(🚭)した(🤴)ことにあるんじ(🤯)ゃない。大垣校(🚿)長の謂いわゆ(👹)る大慈(cí )悲の(🐼)精神に生(shēng )き、(❤)全(🗼)校の正義を護ろ(🛷)うと言(📡)うんだ。おれの言(yán )った(😍)こ(🎾)とを誤(🥦)解(jiě )せ(👦)んよ(✏)うにしてく(🍤)れ。」
「(🔄)だか(🐧)ら、ぺ(😡)こぺ(🏋)こしな(✔)いでもすむようにして(🥙)や(👈)ろうかって、言ってるんだ。」
俊(🐭)(jun4 )亮は、(🏞)次(cì(🆗) )郎が(🗒)学校から(📚)帰(⚪)ってくると、待ちかねていたように、彼にそ(🌻)の(🍁)葉(🦃)書を見せた(👂)。そ(🈷)し(👂)て、(🦏)久(jiǔ(🕌) )方(fāng )ぶり(⌛)に彼の(🌭)頭をかるく(🍐)ぽん(⛪)とたたいた。
「か(🥐)まうもんか、(🥑)これも校風(fēng )刷(shuā(🤳) )新さっ(⛎)しん(💿)のためだ。」
「しようがないさ。」
彼はそんなふう(🉑)に(🎂)思った。また、お芳との関係について(🌸)も、(🐍)乳(🤡)母(🌄)やはいつ(💲)まで自(🚔)(zì )分(🥟)(fèn )を子供(gòng )だ(💾)と思っ(👀)て(🔹)い(👽)る(💌)んだ(📍)ろう(🚫)、という(🛁)気がしていた。尤も、こ(🌉)の(♋)気(🚯)(qì )持(😮)のなかには、何かしら、(🌷)ま(😣)だ割りきれな(🖍)い(🍅)ものが残って(🌺)い(📚)た。ゆさぶると、底か(📊)ら、(🐕)にがいものが浮いて来(🕗)そうな気さえした。「一(😕)番」や「(🎬)偉(wě(🌻)i )い人」を(🎢)微笑をもって読んで行(háng )く彼(⏮)も、「今度の母さん」のくだりになると、だから、いくぶ(💁)ん顔が(🧀)ひきし(😟)まって来(lái )た(📐)のであ(🔡)る(🥦)。
「(🎚)そ(🤲)んなけ(🤤)ちなこ(🔀)とを考え(🎅)るのは、よせ。僕(pú )らは、(🏤)四年(🥛)とか五年(⛎)と(🕡)かいうことにこだ(🐢)わる必(bì )要はな(😳)いんだ。そ(🧠)れよ(👅)りか、一年(🔩)から五年までの正(zhèng )しい生徒が、縦たてに手(shǒu )を握りあ(🌬)う(🧖)ことが大切(🤝)じゃないか。本(💒)田の弟(dì )も、その正しい生徒(🏰)の一人だ。だから僕らはそれを(🏑)バックしよ(💊)うと言(yá(🌴)n )う(🕸)んだ。……四年生(📚)にだって、つまらん奴(nú )はいくら(🔫)も居る。――僕(pú )らは――少くとも僕だ(🏮)けは――そんな奴とは(📪)手を握(wò )りたくない。そ(🏥)んな奴と(🐅)手を掘って、五(wǔ )年生(♿)に対(📎)抗(kàng )したっ(💙)て、それが何(❎)になる(🏾)ん(🗼)だ(🌆)。」(🏣)
「う(🔂)む、わか(🧒)ってるよ。」(💖)
「(🈂)こらっ(🥞)! どこへ行くんだ!」
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