次(🌖)郎(láng )は愉(📂)快ゆかい(🐗)そうに笑って、事務室(🅾)(shì(💞) )に(😰)はいり(➰)、す(🏏)ぐ掃除そ(😩)うじをは(📘)じめたが、その時になっ(🍬)て、大河(⏱)のにっ(😐)と笑(🥘)った顔(yá(🚥) )と、そのあとで言った(🛣)言葉とが、(⬜)変(🈳)に心にひ(📒)っかかりだした。
左(💪)(zuǒ )右(♉)の窓(🎊)の下(⌚)に、小便つぼがそ(🧘)れぞれ(🥖)七つ(😠)ほど並(🎁)な(🍴)らんでおり、そこを四人(ré(🍐)n )の塾(🔠)生が二人ず(🏛)つにわか(🥩)れて(🍡)、棒(🔻)だわし(🌘)で(💏)掃除して(🥨)いたが(🔁)、その中には(🕘)、大(dà )河の姿は見えなか(🍗)った。
「田川君は(🅱)、どうだね(🌿)。」(🍫)
「むろん、ぼくは大河(hé(🐊) )君(🆒)(jun1 )にあやまるつもりでいます。しかし、大河(🚴)(hé )君としては、(🔚)ぼく(🌶)があ(🐽)や(🌮)まっただけでは(💃)、気がすまな(🍹)いで(🖼)しょう。」(😭)
「その心臓に負けて(🥢)、(🔘)いや(📷)い(➗)やながら全(🏤)員一(yī )致(🐡)いっちの推薦すいせんを(🏾)や(🌸)ったというわけか。」
朝(cháo )倉(🎹)先生は、し(🆒)かし、どんな(🏖)悪い状(⏲)態(🔹)があらわれ(🐣)て来ても、すぐその場でそれを非難すること(⤴)がなかった。す(🥕)べて(🍰)をいち(🕚)おう(🎚)成り行き(🔣)にまかせ、行(👁)くところまで行(🚹)か(🌼)せてお(🚟)いて(🦏)、あと(🚂)で、――た(😸)とえば食(🛵)後の(🔥)雑談や、夜(😆)の集まりなどの際に、(😣)――そ(💚)れを話(huà(👍) )題にして、みん(🚭)なといっしょに、(🐼)その原因(yīn )結果をこま(😮)かに究明し、その(💺)究明(🕴)をとおして、共同(tóng )生活(🛒)の(🈲)基準になるよう(🙇)な(🌧)原則的な(🧛)ものを探(tàn )求(qiú )する(😇)、といったふうだったのである。
そのあと、八(⛰)時(🥇)か(🚢)ら(🍅)正(zhèng )午ま(👾)で(🏡)、「郷土社(🚛)会(huì )と青年(nián )生(🔷)活」(🔅)と(💣)いう題目(🎒)で、朝(cháo )倉先生の講義があ(🌠)り、(🚮)午(🔥)後は屋外(wài )清掃(sǎ(💪)o )せいそう(💖)と身体検査(chá )、夜(❕)は読書会や(🐳)室内遊戯ゆうぎなどで、開(kāi )塾第一日(😣)(rì )の(💪)行事(shì )が(😫)終(zhōng )わった。
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