第四章 教(jiāo )師はお友だちの(♓)中にも(📢)
四 両親の墓
竹の子がわらびに言うには、どうしてお前(🦏)さんたちは(🏡)そんなに皆、首をかしげながら出てくるの(💥)か(🥏)。わたしを(🐔)ご(🔫)ら(🆑)ん(💔)、この(🈲)とおりわたしはひと息に延びて行(háng )き(🎻)ます(💒)。な(🚖)るべ(🎶)く(😇)まっすぐに、そ(🐲)れがわたしたちの親竹(zhú )から(😋)教(🌎)えられたこと(⚽)です。
仙(🧀)台(🤷)せん(🤕)だいには(😓)、わた(🎖)しは(👜)一年しかいません(🎯)で(🧠)し(😃)た。その一年はわたしにと(🏥)って、一(yī )生のうちの最(zuì )も(➰)楽(🦖)しい(♐)時の一(yī )つでした。わたしの迎えた朝のような時でし(🗻)た(🏵)。しかし(📦)、これは(🧀)ただ(🍆)の朝(🦇)(chá(🌍)o )で(👆)もありません。そのことを皆さんに(💢)お(🚢)話し(👃)しま(👀)しょ(🚈)う(😰)。
当時の函(🍎)館あたりはまだ(🍄)「蝦夷地え(🏫)ぞち」と言いまして、(🚚)開(🧜)けたば(🖲)かりのさみ(📕)しいところでしたが(🎬)、先(👊)生は(⚡)六(liù )年も(🛳)そ(👏)のさみしいとこ(⛵)ろ(📮)にしんぼうして、病院や医(🦕)学所を建てたり、薬草園(🚈)を開いたり、松杉まつ(😺)すぎ(💻)その他の木(🍁)の苗(🍲)を内(👭)地から移(yí )し植えさ(🌦)せたりしました(🕳)。その(🏛)「蝦夷地」に緬羊めんようや(🍗)牛を飼(🛺)い(👰)、養(🌛)蚕(🔍)の(🆎)業(😼)につくものができた(🛒)のも、先生(shēng )の監督(🕚)(dū(💶) )ではじめた(🥡)こ(👑)となのです(🐻)。疏水(shuǐ )の工(gō(✈)ng )事を(🥙)起(qǐ )して久根別(🆗)川くね(📳)べつが(🚈)わとい(🏩)うところから舟を函館(guǎ(🤑)n )へ通(tō(🦅)ng )すようにし(🐈)たのも(🔜)先(xiān )生でした。
わたしはうずらのよ(🌞)うに(📎)小(xiǎo )さくなって(🕉)、雪(xuě )の(🔼)ふりうずめ(🎆)る山里の家の窓でよく本を(👅)開(kāi )きました。軒ばのつららは剣つる(📤)ぎのようだとも言っ(🍯)てみたく(🤵)、(🔛)その長さは二尺に(🥃)も三尺にも及(🛵)(jí )び(🐱)ます。最初の一冬は(🛩)わたしもこごえ(🛍)死(🌫)(sǐ )ぬか(⏩)と思うほど、おおげ(😋)さに言えばそ(🕛)んな(🎃)に寒(há(🌭)n )く思(sī(🦄) )いましたが、でも一(🚗)年暮らし(🈷)、二(👃)年(👡)暮(👺)らしす(🗾)るうちに、ずっとわたしのか(🚴)らだ(🌈)には「(💠)抵抗力」というものが出(chū )て(👮)きました。わたしはきびしい(🎾)寒さを恐れな(💷)いで、塩(🧢)のよ(🔓)うな雪が飛ん(👮)でくる中を走(zǒu )り(🛡)回り(🏾)、山国(👄)の(😣)冬の(⛺)楽し(⛷)さ(🍦)を知るようになりました。わたしの教える(🛒)学生(🐩)(shēng )たちは町(🤛)に住む(🐇)もの(🚆)ばかりでなく、かなり遠くの村から(🚵)学(xué )び(🔞)に(🕧)来(lái )る(⏳)農家(🆖)の子(zǐ )弟(🖱)もありましたが、そ(🤟)れらの(🤟)青(qīng )年は一(yī )里も(🛏)二里もある雪(xuě )道(🌲)を(🚤)毎(🦋)(měi )日平(píng )気でかよっていました。
二(🆙) チョンま(🗨)げ
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