「本田のことだよ。あいつ、(🏜)朝倉先生(💁)の問題だと(😢)いうのに、(🎑)昨(zuó(⛺) )日から一言も口をきかない(🕛)のがふし(🛍)ぎだって話しているんだ(🌺)よ。」
(🧕)と(🕐)、道(dào )江(jiāng )はち(👐)ょ(🚤)っと眼を見張(📝)(zhā(😂)ng )って、
次郎(🔸)の(🌆)ふ(😸)み出した足は(🥧)ひとりでにもと(🐹)に(🏕)もどった(🏯)。彼(🚦)は棒(bàng )立ちになったまま(🔽)、道(🧗)江から馬田へ、馬田(💵)から道江(jiāng )へと、何度も視線(xiàn )を往復(👝)させた。そして最後(🦑)に(📆)唾(🏴)(tuò )をご(🔢)くりと飲み、自分(fèn )を落ちつける(🥞)ためにかなりの努力(lì )を払っ(🍁)たあ(🌮)と、わざとのよう(🐄)に足音を立(lì )てて歩き出した。
彼は、しかし、それ(🛠)からも、校内(nèi )を方(fāng )々歩き(💾)まわって、(🤷)上級の(🕦)生(🚂)(shēng )徒たちが幾人か(🈲)かたまって(🔤)話(🍎)しているのを見(💟)つけては、(🤞)その仲(zhòng )間に(🧚)入(👑)り、それとな(🐫)く(🔡)ス(♑)トライキを(🧒)煽動するようなことを(💱)言ったり、次郎をけなしたりす(😲)ることを忘(💥)れなかった(💖)。
(⛎)次郎(🦖)は(🚑)、そんな実例が(🙄)あるかどうかは(🍣)よく(➕)知らな(🥍)かった(🚽)。しかし、(📚)敏子の言(yá(🔙)n )っ(🦎)てい(🕑)る(📇)意(yì(🦃) )味はよくわか(⏪)った。そして、そ(🧀)うであ(🍽)ればあ(🧀)るほど(🍘)、いよいよ馬(🥠)田を(〰)許(🦃)し(🗑)てお(🤡)く(⛷)のが(🛃)不(🖌)(bú )都合だという気が(😱)した。
校友会の委(wěi )員た(🎂)ちは(🚽)、そ(🌬)の日(🤷)じゅう、めいめ(💄)いに校長の動(dòng )静に注(🍣)(zhù )意した。休(xiū(🚜) )み時間(jiān )になる(🧡)と(🥙)、あるものは用もないの(🥅)に校(⏩)長(zhǎng )室(📕)のまえの(🤸)廊(🙃)下を何(hé(🚘) )度も(⛅)往(wǎng )復(👵)し、あるも(🚩)のは校(🥂)(xiào )庭の遠(🍖)(yuǎn )いところから(🐃)校長(zhǎng )室をそれとなくの(🦍)ぞ(⛩)いて見(jiàn )た。しかし、校長室はいつもからっ(⛹)ぽだった。校(xiào )長は県(xiàn )庁(tīng )に出て行ったき(🗞)り、帰っ(🕑)たのか(🔲)ど(🏿)うかもは(🍜)っ(🧢)き(😙)りしなかった。
「それ(👀)はそう(⛱)と――」
そう言(⛄)って彼女が説明し(✂)たと(👜)ころによると、(🕗)馬田の(🖼)い(🐘)たずらは(🎥)、もうきょうで三度目(🍩)で(🙄)、(🛒)いつも一(yī )心橋の向(🙇)(xiàng )こ(👾)うの土(tǔ )手のか(⛽)げにねころんだりして、道江の帰り(💟)を待伏(🙀)せて(💖)い(📬)る。最初の時(shí )は、(🤘)だ(🕒)しぬけに彼女(🐂)を呼びと(🎣)め(🎣)て手紙を渡した。道江がすぐそれを(✖)投げすてると、彼はあわて(💹)てそれをひろいながら、(🔆)何かおどかすようなことを言った。二度目(mù )は、(🔎)しつこく道(♋)(dào )江のそば(⏸)にくっついて歩(bù )きな(🙍)がら、(⬛)いろ(🚸)んない(🌃)やらしい(🐦)ことを言(yán )い(🖱)、村の入(👚)口近くになっていき(📺)なり彼(🐨)女(nǚ )の手(shǒu )を握ろうとし(🐰)た(🧤)が、彼(📦)女(🐁)は大(🐥)声(shē(🚽)ng )を立てて逃げ(🌈)た。そし(🧢)てきょうは三(🏁)度(dù )目(mù(🔊) )だ(📶)が、道(🍔)江(🍋)の方で警戒(jiè )してい(🥩)て、馬(mǎ )田のいるの(🦍)がわか(🕳)ったので、す(🧤)ぐ橋(qiáo )を引(yǐn )きかえしてこち(🍼)ら(🆚)に(🐐)逃(🔅)げ(🌬)て来た、(🧚)とい(🚵)うのである(✖)。
「君らはすこ(🚻)し本田(👉)(tián )を(🎋)買いか(🛠)ぶっていやしないかね。」
「ば(🧜)かだな、道江さんは(🦈)。」
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