「むろん、ぼくは(🆑)大(🍎)(dà )河君に(🏛)あやまるつもりで(👋)い(🚕)ます。しかし(👣)、大(🚤)河君と(🈚)しては、(🔧)ぼ(🍺)く(🐆)があやまっただけ(🍡)では、(🏨)気がす(🥪)まないでし(🤸)ょ(📙)う(🛏)。」
「そうですね。」
次郎が、寒そう(🍊)に(💣)肩かたをすく(🍻)めながら、(⛱)言うと、(🍝)
次郎は近づいて行っ(🔥)て(🚣)声を(🔺)かけた。
じょうだんめか(✏)して、そ(🚄)ん(🍓)なこともいった。ゆうべ各室で(♈)就寝前(qián )に行(📮)なわれ(✉)た互選ごせんの結果、かれは第(🐟)五(wǔ )室(shì(🐢) )の室長になって(♓)いた(🗣)の(👚)であ(🈁)る。
それには、(😰)組織や、講義科(🏊)目(🏧)や、(⭐)諸行事の時間(jiān )割など、必要(🆕)な諸(🐯)計(jì )画が一(🦆)通りならべ(🛷)られ(👧)てい(🐩)たが、その(📦)ど(🌈)の(💟)部(🕍)分を(🐳)見(jiàn )ても常識からとびはなれたようなこと(🏼)は一(yī )つ(🥄)もなかった。塾堂と(👲)名(mí(🗝)ng )のつ(🖍)くところでは、その(🗓)ころほとん(🧥)どつきもののよ(🗓)うにな(🆕)っ(📠)ていた「みそぎ」とか、「(👃)沈(shě(🌥)n )黙ちんもくの労働」とか、およそそう(🔇)いった、いわ(🗨)ゆる「鍛(🍳)練(liàn )た(⛑)ん(🚠)れん」的(🌺)な行(háng )事が全く(🌎)見当(dāng )たら(🍐)ないのは(🥤)、(🔌)むし(🤙)ろみ(🛹)んなには、(😜)ふし(💅)ぎに思わ(🕵)れたくら(✝)いであった。五時半起(🐻)床というの(👃)が、(🐍)二(🚙)月の武(wǔ )蔵野むさしの(😕)で(🆗)は、ちょっとつらそうにも思(sī )えたが(🍄)、それも青年たち(🥊)にと(🔠)っては(🚙)、決しておどろ(🖤)くほ(📐)どの(💎)ことで(🖇)はなかった。むし(🌞)ろ(🌰)かれらをおどろかしたのは、生(💙)活(🎮)にうるおい(🐤)を与あたえるような行事が、かなりの(✏)程度に、織(🈺)おりこまれ(🆖)て(🚝)いることであ(🤫)った。とにかく、見(⬜)る人(ré(🎯)n )が見(👂)れば、日(rì )常生(💴)活(huó )を深(shēn )め(🎩)高め(👓)る目的で(🤚)、すべ(🔚)てが(🕳)計画さ(😲)れてい(🏼)る(🤨)ということが明らかで(💜)あった。
つきあ(🎷)たりに、大便所が(👞)これ(🌚)も七(💉)つほどな(😗)らんでいる。そ(🔘)のうちの(🌐)、右はじの一(🦑)つだけが戸が開いており、そ(🤟)の少(shǎo )し手前の、(🌭)たたきの上(🏐)に、水(🆎)を(🈶)は(⬆)ったバ(👄)ケツが一つ置いてあるのが見えた。戸の開いた便(biàn )所の(🐋)内側(cè )は、電燈の光を斜なな(☝)め(🧀)にう(🅱)け(💩)ているので、(🐆)よく(🛋)は見(🈳)えない(💾)。しか(🕛)し、だ(🍥)れか中で掃除(😷)をして(♍)いるこ(✅)とだけはたしか(🐲)だった(🧛)。六(😠)人の室員(yuán )の(🔵)う(📺)ち(🚗)、飯(🧘)島は入(rù )り(💔)口に立(lì )っ(🈸)てお(🌱)り、両が(⏹)わの小便所に二人(🤝)(rén )ず(🧖)つ(🈵)働いているの(🍵)だから、あとの一人は大河(hé )にきまっ(📠)ている。次(cì )郎は、(🏮)そう(🤣)思って、すぐ声をかけよ(♏)うと(📢)した。しかし、なぜか(🍑)思いとまった。そし(🐈)て(🚋)、入(rù )り口の(🛬)横の板壁(🍔)いたかべにかけ(🌲)てあった(😦)便所(📹)用の(♋)雑(zá )巾(jīn )を一枚(🦎)とり、(🌸)それをたた(😶)きの上のバケツの(🎢)水にひたして、しぼった(🛳)あ(🚤)と、大河(🍢)のはい(🚒)っているのとは反対のはじの大便所の戸をあけ、中には(📨)いった。
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