「僕も橋を渡って様(yàng )子(zǐ )を見てい(🌕)ればいいんでしょう。あれ(👈)から村(🆑)の入口までは見通しだから(🎗)、大丈(💄)夫(🗣)(fū(🎙) )で(🏭)す(✈)よ。」
次郎は何でも(⌛)ないよう(📔)な調子でそう言いながら、(🕣)メス(🌿)をあてられるま(🤣)えの、ひやひやし(🍬)た気(📰)持で道江の答えを(🔜)まった(🍶)。しかし、(📔)道江が(🏅)答(🕣)え(🥪)るまえに(🥄)、(♎)敏子(zǐ(🍟) )が口(🐁)(kǒ(🐨)u )をはさんだ。
彼(🍲)は、自(zì(💹) )分の方から馬田(😽)に言葉をか(🗜)ける気にはまる(📢)でなれな(🌽)かったが、しかし、馬田の方から(📺)言(yán )葉をかけら(🔻)れることは、十分(🚼)(fèn )覚(🚰)悟もし(📁)ていたし、(🍾)心のどこかでは、むしろ(🛥)期待もして(🎐)いた(💒)。ところ(📴)が(🌊)、茶(🎳)店のまえをとお(🚒)り過ぎて四(🚾)(sì )五間(jiān )行(📕)(háng )っ(🌳)ても、誰(shuí )も声をかける(🐑)もの(🐮)がなかった(🏗)。彼は安(ān )心(🤙)と(🤼)も失望とも(🏔)つ(🚴)かぬ(🎒)変な気持に(🤙)な(🍿)り、(🧥)われし(💇)らずうしろをふりむい(🎤)た(🔎)。
次(cì )郎(📭)は急いで膝(👯)を(🚫)正し、(🍦)縁板(☔)に(🏾)両手をついた(🎨)。
(🦐)松の木の間を(👘)もるひっそりした日(rì )ざしの中(zhōng )に、(🧥)砂地をふ(🚔)む靴(xuē )音(🖍)がざ(🤑)くざ(🍂)くと異様に高(gāo )くひびいた。そのほかに(🔜)は(🕊)何の物(🤤)(wù )音もきこえない。
「逃げ(🎊)て(🥎)さえいりゃあ(➖)、(🔣)いい(🔏)という気なんだな。」
その時(shí )、教員室との間の戸ががらりとあいて、教(🌀)頭(tóu )の西山先生(🕜)(shēng )がはいって来た。西山(shān )先(🐞)(xiān )生(🌜)(shē(🧒)ng )は、三角形のまぶた(🚛)の奥に小さ(🔮)な眼をいつも鋭く光らせ(🚛)てい(🍃)る先生(😫)だった(⌛)が、(🤲)この時(shí )はいやに(🤥)に(⏳)こにこし(🖥)ていた。手(shǒ(💅)u )に(🐚)小さ(🌂)な(🔰)紙(🐶)片(🧑)をも(👆)っていたが、(🧤)それを默って(🔢)校長に渡すと、すぐ(📒)また教(🚗)員(💁)室の(👕)方にひきか(🍜)え(➿)した(🐅)。校長(zhǎng )はその紙片(piàn )を(🗨)見て(😡)何度もうなずいた。そして、それをもみくちゃにして机(🖖)の下(⏭)の(🌪)塵(😭)(ché(🚹)n )籠(☝)ちりかごにな(💵)げ(😺)こむと、今までとはうって(🐵)変(🤒)った落ちつ(🍪)きぶり(👗)を見せ、ゆ(👔)ったり(🔅)と椅(🗑)子(🔍)に腰をお(👎)ろし(🔣)ながら言(🈴)った。「(🏸)そうむきになることはない。私(🎪)はさっきも(💛)言(🚮)ったとおり君らの気持には十分同情しているんだ。君(jun1 )らが血(xuè )を流(liú )して書い(🔆)たものをまる(🍶)でむだにするなんて、第一、(🎹)人間と(🛸)して(⚾)そ(🐯)んなことが出来るものではない。幸い今(🈶)日(rì(🔞) )は県庁に出掛(🎾)る用事も出来た(🎯)し(🚠)、(♿)知事(♈)(shì )閣下に(🌿)直接お目(mù )にかかれるかどう(😄)かはわからな(🚆)いが、学務課(kè )ま(🛩)で(💗)に(🉐)はこの願書を必ず出(chū(❎) )してお(✌)くよ。それ(🐈)で、今度(🧗)は私の方(fāng )から君(🚥)ら(🥕)に(🆘)願(yuàn )っ(🐲)て(👡)おきたいが、ど(🥊)う(😕)かみんなが落ちついて(🈸)教室(shì(🤟) )に出るよう(💤)にしてく(🗑)れたまえ。変(💭)にさ(🍋)わいだり(♍)し(💧)て(😗)知事閣下の(🌛)面目をきず(🤺)つけるよ(📎)う(😕)なことに(🕥)なっ(🏜)ては、何も(💔)かもぶちこわしになるんだから。いいかね。
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