もう、そのころには、廊下(xià )を行(háng )き来する塾生たちの足(⛏)(zú )音も頻繁(fán )ひんぱ(🏊)んになり(🗺)、(✝)ほ(😬)うぼうから(🦗)、わざとらしいか(🌂)け(♏)声や、(🐬)とん狂(🌋)きょうな笑い声な(🙀)ども(🗒)きこえて(⛄)いた。ゆうべの懇(🚤)(kěn )談(tán )会(🐂)で分担(⛰)ぶんたんをきめ、かれら自身(shēn )の室はもとよ(👗)り(👤)、建(🌍)(jiàn )物の内(nèi )部(bù )を、講堂や、広間や、便(🧀)所に(👱)いた(❓)るまで、全部清(qīng )掃せいそうするこ(🎴)とに申し合わせていたので、(🐽)かれらも、まがりなり(🤕)にも責任だけは、果(🌀)たさ(🎢)なければな(🎾)ら(🦆)なかったし、それ(🦉)に、きびし(♍)い(🐧)寒(🕦)(há(⛓)n )さと(🧘)、おた(🏥)がいの(🔵)眼とが、かれらを、外(🏿)見だけでも、(👛)い(🍡)かに(🕢)も(🈴)忙いそがしそうな(🍬)活(❔)(huó )動(🌸)に駆かりた(🚿)て(🥨)て(🐹)いたのであ(🚹)る。
(🤧)次郎は近(jìn )づ(🔚)いて(✉)行(háng )って声をかけた。
「なんだか、ひどく叱しかりとばされて、やっと起(⚓)きた、とい(🤚)ったぐ(📓)あ(👭)いで(😨)すね。」
「(🍷)どの方(😺)面の希望者(zhě(🥩) )が多かった(🤞)んです。」
(🚗)相談(😏)は安(ān )易あ(💬)んい(😱)に(🕞)すぎる(📸)ほど、すらすらとはこび、(📃)ほとん(🖤)ど無(wú )修正だった(🎺)。特異(yì )とくい(🎉)な行事を期(🎇)待していた塾生たちに(🧕)とっては、多少物足(🍽)りなく感(gǎn )じられたらしかったが(🔀)、そのた(👎)めに、これという強(♟)(qiá(💄)ng )硬きょうこ(🔹)うな(🥋)主(👵)張も出なかった。最(zuì(🦄) )も多(duō(✴) )く発言(yá(🧒)n )した(❇)のは飯島だ(✉)った。しかし(😮)、それも(🍳)、自(😭)分(🤱)の存(cún )在を印象づけ(📨)る目的以(🖤)上の発言ではなく、たいて(🔸)いは(🗑)原(🛬)(yuá(🛳)n )案(àn )賛成の意見をの(🤝)べ、同時(shí )に進行(há(👩)ng )係(xì(🙌) )を(🎁)つと(🥒)める(💄)と(👇)いったふうであった(⏹)。田川(chuān )は、はじめ(🧟)から終わりまで、一言(🔓)も口をきかなか(🚆)った。
「その実(shí )際を、(👁)おたがいに鍛きた(🌐)え(🐭)あう(🦎)の(⚡)が、ここの生活だろう?」
「その心臓に負(fù )けて、い(🏻)やいやながら全員一致い(🐆)っち(🈳)の(🍎)推薦(📚)(jià(🙎)n )すい(🤹)せんをやった(📵)という(🏏)わけか。」
「選(xuǎn )挙(jǔ(🍂) )なんてそん(🏒)なものらしいよ。どこでもたいていは心(⛓)臓(🛸)の強いのが勝っているんだ。」
朝(🐘)の行事は、まず(😑)室(🏷)内体(♟)操(cā(💡)o )に(🥈)はじまっ(📟)た。それは友愛(🙅)塾のため(📤)に特(tè )に考案され(🚹)たも(🚝)ので、その指導も指揮しき(🏒)も次(🐛)郎の役(🔤)割(gē )だ(💳)った。体(🧦)操(📦)がすむと、朝(🍔)倉先(👥)生の合(💫)い図で静(🍪)坐(📙)せ(💽)いざに(🏅)入(🍕)(rù(🌡) )っ(🦑)た。こ(📕)れは(❕)就寝(❕)前の静坐にくらべる(🌡)と、いくぶ(〰)んなが(🔫)かったが、(🍗)それ(🔇)でも、せいぜい十四(📴)五分ぐらい(🈳)だった。次(cì )郎(láng )は(🥚)、今朝(🤟)も足(zú )音をしのば(♎)せ(💆)ながら、(🏴)塾生たちの姿(zī(🦉) )勢(shì )を(➿)直してやった。
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