フェラ 動画《立ち バック 中出し》2行目ライン
立ち バック 中出しあらすじ
町(dīng )はずれからは松並(📉)木(🍀)の土手が広々とした青田の(⏬)な(🔜)か(🎌)をうね(⛪)っ(🛠)て(🌳)つづい(🤑)て(🃏)いる。左は、ほ(🙇)ぼ五(📜)六(🐽)間ほどの(😷)川で、向こう岸もや(♿)は(🚌)り松並木(mù )の土(tǔ )手で(🕜)あ(🤯)る。旧(jiù )藩時(🦄)代のさる名(🎦)高い土木家が(👹)、北(běi )山の水(shuǐ )を町にひくために(🌼)開(🔘)(kāi )鑿かいさくした水路だそうだが、(💃)いつも探(🗣)さ一二尺ほどの(🍇)清冽せ(🧚)いれ(🍎)つ(🗽)な水(shuǐ )が、(🥎)かな(Ⓜ)りな(🎎)速(🆙)度(🍉)で(🍃)、白砂の上(👎)を走っている(🧣)。その(🔥)水は町に流(liú )れ(🏛)入る直(🥠)前に(🍆)直角(💗)(jiǎo )にまがっ(🏷)て一丁ほど東に流れ(💋)、もう一(yī )度直角(jiǎo )に南にまがって、町(dīng )はずれの(🏭)橋の下をくぐっている(📒)ので(⛑)あるが(🥢)、その(🤴)角のあた(🎨)りには、(♊)背(bèi )丈せたけぐらいの渕が出来(🅿)(lá(🔍)i )ており、夏になる(🐾)と、(🏇)このへんの子供た(🚙)ちは、よ(💡)く(🙄)そこ(🎺)で水をあび(🍨)る(🛅)。土手(🈯)を(🌺)とおって(👿)通学して(🔌)いる(🔻)中学生の中にも、(❔)学校のかえり(🐗)途(tú )には、子供(gòng )たちにまじって水をあびて行くものが少くはな(🎭)い。次(🎈)(cì(🍭) )郎(🐯)も(🚂)おりおり(🌂)その(🖤)仲間に加わ(🗻)る一人だが(🛀)、きょう(🌩)は(👏)、とくべ(🥥)つ(🏓)暑(🌾)かったにも(🔪)か(🍳)か(🔡)わらず、そ(🎽)こを見むきもしないで通(tōng )り(🌻)ぬけてしま(🈶)った。それ(🦅)から五(wǔ )六分(🏾)も行(🐸)くと(🐽)、一心橋という橋がかかって(😟)おり、(👪)道(🥧)をへだ(🦎)てて、駄菓(guǒ )子や(🈶)ところ(💲)てんなど(😊)を(🚘)売る小(🎶)さな茶(🕸)店(diàn )がある(🐺)。次(🚜)(cì )郎は(🚴)、そ(🕐)の(🧙)半(⛴)(bàn )丁ほど(📝)手(shǒu )ま(🌘)えに来(lái )た(📡)とき、今まで(🎺)うつむきがち(💘)になっ(😟)てい(🛳)た顔をあげて、ふと向こうを見(jiàn )た(🌊)。すると、橋の(🌷)たもと(💔)の大(🛰)きな松の木かげに、帽(mà(🎬)o )子を(💕)わしづかみにして向こうむきに立っている一人の中学生(💒)が眼に(🤖)とま(🍹)っ(🏊)た。馬田であ(👎)る。制服(fú )のボタンをすっか(✏)り(🦐)はずして(🈚)胸(xiōng )をはだ(🤥)けて(🌪)いる(✨)らしく、襟が首(💽)の両がわ(🤫)にはね出し、腰(yāo )に(💰)あてた左(📀)(zuǒ(🐰) )手の(⛹)うしろに(🎚)裾(📃)がたくれあがっ(🌇)て(🐑)い(🍚)る(🗓)。
「(✅)なるほど。これは痛(📚)(tòng )いところを一(🔡)本やられた。僕も(🔩)い(💻)つ(🎇)の間にか現実(🎪)主(🙀)義者(zhě )になってしま(🏨)って(🛎)いたわけか(⛳)。ははは(🗳)。ところで(🎄)、君(🚆)の考えが足り(🦈)なかっ(🔟)たと(🥏)いうのは、すると、ど(🐔)ういう点かね。」
「(💻)しかし(🎖)、昨(zuó )日からのあいつの態度が証明して(🔚)いるよ。なるだけいい子になろうとしているに(🈚)ちがいないんだ(💅)。」(🔣)
次郎は思わず(🐯)立ちどまった。馬田と言葉(yè(🈯) )をかわ(👸)すのが、きょうはとくべつ(✖)いや(✊)な気(qì )がするのだっ(🤘)た。しかし、(🙍)彼は(👀)か(🗃)く(♟)れ(🥪)る気(🐎)にはな(🗂)れなかった。かくれ(💁)たりする(🕴)の(🚛)は、相手が(⛪)馬田で(😛)あ(🈵)るだけに、よけい卑屈なように思(🏳)え(🔂)たのである(💵)。
それから(🏐)田上と校長との間に(💯)、二三押(🥛)問答があったが(🔔)、校(😪)長(🈯)は(🎣)同じことをくりかえしてはため(🎇)息(👞)をつくだけで、一(🤵)向(xià(🍦)ng )らちがあかない。四人(rén )のうちでも比(🚕)較(🍈)的気短かで、ぶ(🥢)っきらぼう(😑)の新賀は(⏺)、たまりかねたように言った。「では、その願書はお(💍)返し下(xià )さい。僕たちで直接知事さんに差出(🈵)しますから。」(🧢)す(❓)ると、校(💣)長は、いきな(🐢)り血(🍷)(xuè )書(shū(📞) )をわしづかみに(👊)して、大あわて(❄)でそれを、か(🐽)く(🔁)しにつっこんだ。そし(💃)ても(🌦)う一度椅(🍣)子から立ち(🍕)上(🏉)り、右手を顔(⏹)のまえに立(lì )て(🍌)、まるで(⛷)ばね仕掛(🤧)のよ(😳)うに(⛷)それ(🔏)を左右(🐼)に(🍧)ふった。何か(😤)言お(🐞)うとしているらしかったが、四人の耳にはた(🚹)だ「(🚢)うん(🎭)、うん(🐽)」(📟)と(🧝)きこえるだけだった。梅(💊)本の言うところでは、校長の鼻がもっ(✝)と(🦅)烈(⭐)しく上の方に移動したように見えたの(😗)は、その(🎛)時(shí )だ(🕑)ったそうである。新賀はすっかりお(🆑)こり出し(🌕)てしまった(🛺)。彼(bǐ )はそれまでみんなのうしろ(🈵)の方に立っていたが(🦕)、(🍆)いきなり田(💎)上(🥙)をつ(📓)きのけるようにして校長(⚪)(zhǎng )の机(jī )のまえに(🔴)寄って行(👉)き、乱暴に(📩)手をさし(🆕)出しなが(🐷)ら言っ(🏋)た。「その(😱)願(yuàn )書はわれわれの血(⛳)(xuè(🐅) )で(🧙)そめたも(⛹)の(👽)です(🕒)。それを(🌵)むだには出(🎻)(chū )来ません。返して(🚩)下さい。」(🌠)校(xiào )長は、しかし、た(🚯)だやたらに(⛏)手をふっ(🐃)ているだけだった。
「(🕍)話って何だい。」
「(📆)それ(🖕)はそうと―(💤)―」
新賀はひょうし抜(bá )けがして(💵)三(🏌)人をふり(🕉)かえった。三人もおたがいに顔(🥐)(yá )を見(🔗)合わ(💮)せてい(🖊)るだけである。すると校長(🍤)(zhǎng )はもう(🤲)一度、「い(✊)いか(🍴)ね、君らを信(xìn )頼(lài )して(💻)たのんでおくよ。」と、(🏕)念(niàn )を押し(👼)、「じゃあ、私はす(⛎)ぐ県庁に出か(😌)けな(🦐)けりゃ(🕓)ならんか(🍇)ら。」(🛣)と、あたふた(🐇)と帽子(zǐ )掛の方に行って帽子(⏬)をかぶ(🔘)った。そ(🎊)こで四人も默った(🈚)ま(🍹)ま(📓)、校(xiào )長のあとについて室を出(chū )て来た、(🍏)というので(🕦)ある。
「(😋)何だ(🍈)い(🎰)、わけがあるって。」
「(🤓)朝倉先生(🧙)にお別れする(🥥)から(🛤)かい。」(👲)
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