「広岡(🚲)先生の御国(😖)はどちら(👬)なんです(🗿)か」と(👂)高瀬が聞(wén )いた。
それか(🤩)ら二(èr )年(💮)(nián )ばかりの月日(rì )が過ぎた。約束の任期(⌛)が満ちても高瀬は暇を貰(shì )もらって帰ろう(🤪)とは言わなか(🈵)っ(🐞)た。「勉強(qiá(🏂)ng )するには、(📫)田(tiá(🏙)n )舎(shè )の方が好い」(🗻)そんな(🙁)ことを言(yán )っ(🤾)て、反(fǎn )かえって彼は(🥧)腰(yāo )を落着けた(😔)。
更(gèng )に二(㊙)年(nián )ほど(⏬)過ぎた。塾では(🐟)更(gèng )に教室(🥐)も建増したし、教(jiāo )員の手も(🐍)増ふやした。日下(xià )部くさかべといって(🏷)塾(shú )の(🏄)ためには(♎)忠(zhō(🏳)ng )実(🗡)な教員も出(🅿)来(🛃)(lái )たし、洋(⛅)(yáng )画家(💜)の泉も(🎎)一週に(😽)一(yī )日か二日程(🌵)ずつは小県ちいさがた(🤑)の自宅(⛏)の方(🗿)か(🏛)ら(🥋)通っ(🔳)て来(lái )て(💴)くれ(🌜)る(🔞)。し(🧡)かし以前(qián )のような賑にぎ(🥃)やかな笑い声は次第に減って行った(🐁)。皆な黙っ(📝)て(❓)働くよう(👰)に成った。
(🔷)と(✍)亭主(zhǔ )に言(yá(🥨)n )われ(🏂)て、学(xué(🛏) )士は四辺あ(🕟)たりを見廻わ(📶)し(🐓)た。表口へ来て馬(🐲)を繋(🐲)つな(🎬)ぐ近在の百(bǎ(❔)i )姓もあった。知(zhī )らな(♐)い旅客、荷を負しょった商人(🐽)あきんど(😳)、草鞋(🗒)掛わら(🕘)じがけに紋附羽織を着た男などが此方こちら(🐧)を覗(sì )のぞ(🕉)き(⏯)込(🈴)んで(🥕)は日(💻)のあ(🆗)た(🐉)った往(wǎ(🌙)ng )来(💀)を(📭)通り過(🤪)(guò )ぎ(💭)た。
岡の上(shà(🏛)ng )へ出(🏅)ると(🥎)、な(📔)まぬる(🎯)い微か(🕠)すかな風が黄(huá(🧣)ng )色くなりかけた麦畠を渡っ(📽)て来る。麦(🕰)の穂(suì )と穂(suì )の擦(cā )すれる音が聞(wén )える。強い(😪)、掩おおい(🚌)冠(guà(🚠)n )さって来(🛎)るような叢くさむらの香気(qì(😽) )におい(⌛)は二人を沈黙(mò )させた。二語ふたこ(😍)と、三(sā(💼)n )語みこと物を言(yán )って見て、復(🏥)た二人とも(♏)黙って歩い(🏉)た。
「君(👺)は山(shān )田君(📟)(jun1 )が訳したトルス(🍮)トイ(🍁)の(🔓)『コサックス』を読ん(💹)だことがある(🤣)か(🤴)。コウカサスの方(fāng )へ入(rù )って行(háng )く露西亜ロ(🍆)シアの青年(♈)が写してあるネ。結局(jú )つま(😪)り、(☕)百(🍚)姓は百(🎓)姓、自(♎)分等(děng )は(🤧)自分等とい(💌)う(🧀)ような主人公の嘆(📪)息(🍒)であの本は(🍄)終ってるが(⏳)、吾儕(chái )われ(☔)われにも矢張や(🤟)っぱり(🚘)ああいう(🏝)気分のす(🈹)る(📪)ことが(🍈)あるよ(🚪)。僕などは(💋)これで随分百(🛣)(bǎi )姓は好きな方だ。生徒(💨)(tú(👡) )の(🌔)家へ行って泊ま(😵)って見た(🌚)り……(🚨)人に話(huà )し掛(🏭)けて見(jiàn )たり…(🏁)…ま(🔍)あいろんな機会を見(🎊)つけて、音さんの家の蒟蒻こんにゃく(🌁)の(🏀)煮附まで(📸)あ(🛀)そこの隠居や(🏸)なん(🚡)かと一(🏫)諸(🚖)に(🍌)食って見た……(🃏)ど(⛲)うしてもまだ(🍽)百姓の心には入(rù )れ(🔵)ないよう(😯)な(🦉)気(qì )がする」
(✍)学士は「ウン、高(🤨)瀬(🌑)君か」とい(🌊)う顔付で、店頭みせさきの(🕟)土間に居(🔥)る稼(🌫)かせぎ人(ré(🥚)n )らしい内(nè(🏹)i )儀か(🔹)みさん(🏓)の(🍝)側へ行った。
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