次(🥟)郎は、すぐには(♓)、その(🔮)意味がのみこめないで、きょと(➿)んとしていた。す(📡)ると、(🥐)先生は、
かれは、(💕)むろん(🚺)、そ(🍿)のこと(🏸)に(🕳)気がついて(💇)い(👺)た。しかし、べつに気をく(🖲)さ(🔭)らしてはいなかっ(😥)た。毎回開塾の当初はそうだった(🐞)し(💊)、時(shí )刻(🙃)どおりに板木が鳴(✡)る(🔶)ことさえ珍(zhēn )めずらしかっ(🛤)たので、今朝(cháo )の板木当番(🐝)の(🚖)正(🚡)確さだけでも上でき(🌹)だぐらい(🐑)に(👑)思(🔺)っ(🍔)ていたのである。
もう、そ(🎄)のこ(🎶)ろに(⛎)は、廊(láng )下を(🔪)行き来する塾生(👜)たちの(👡)足音も頻(📆)繁ひんぱんになり、ほ(🌠)うぼうから、(🏦)わざ(💚)とら(🛑)しいかけ声(shē(😏)ng )や、とん狂きょうな笑い(😏)声(shēng )など(🏌)も(🏑)きこえて(🌍)いた。ゆうべの(🔉)懇(kěn )談(tá(📨)n )会で(🐘)分担ぶ(🐑)んたんをきめ、かれら自身の室は(🏡)も(🐷)とよ(🚜)り、建物(🎏)の内部(🐑)を、講(🆗)(jiǎng )堂や、広(guǎng )間(jiān )や、(👒)便(🚫)所(suǒ )にいたるまで、(⏳)全部清掃せい(⛏)そうすることに申(📵)(shēn )し合わ(🦓)せ(🕍)て(🤴)いたの(🛌)で、かれらも、ま(🕣)がり(🤙)なりにも(😥)責(zé )任(rèn )だけは、果たさなければ(📒)ならなかったし、(🕐)それに、きびしい寒さと、おたがいの眼(🚓)とが、かれらを、外見(jiàn )だけでも、いかにも忙いそが(🤓)し(🈯)そう(💱)な活(huó )動(dò(📡)ng )に駆か(🐤)りた(🤜)てていたのである。
(🕧)と(🙍)、次郎はち(🔃)ょっ(⬜)と考えてい(🏊)た(🔦)が、
次(cì )郎は、(⏪)しかし、そ(😙)れどこ(Ⓜ)ろで(🧢)はなかった。かれ(🚡)は、もう、先(📋)生(shē(🏤)ng )のつ(🤷)ぎの言葉が、槍(🎋)やりの(🤑)穂先(🌵)ほさき(😼)のよ(🌁)うな(😠)鋭(🎹)さで(⛲)、自分(🆚)の胸(xiōng )にせま(🏣)っているのを感じ、かたく観念の眼をとじ(👓)ていたのだった。
と、みん(🏜)なにきこえるよう(⤵)な声で言(yán )いながら(🍀)、教(📒)壇きょうだん(🌬)をお(🏮)りてか(👟)れ(🤑)の(🍵)ほうに近(jì(🕌)n )づいて来(lái )た塾生(shēng )が(🌈)あった。飯島で(💜)ある。次郎(🕐)は思(🎁)わず苦笑した。何か(👯)むか(⛱)むか(🦏)する(👬)ものが、胸の底からこみあげ(🌐)て来(🐗)るような気持ち(🔨)だった。しかし、(🤪)かれ(🏸)は(🙀)し(🈚)いて自分(🎷)を(🧒)お(🚢)ちつけ(😗)、
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