板木(😰)を打(dǎ )ってい(🥡)た(🚃)のは、はたして大河無(🥖)門だ(🈁)っ(🗓)た。シャツにズボンだけ(😧)しか身に(⏪)つけてい(🤟)ず、足(🔱)袋たびもはい(🍐)ていな(👭)かった。しかし、べつに寒そうなふうでもなく、(❕)両足(🏰)(zú )を(🅿)ふんばり、(😾)頭(🔻)か(🎷)ら一尺ほどの高さの板(bǎn )木(🛬)(mù(💜) )を、近眼鏡の奥おくから見つめて、(😐)いかにも念(🦇)入りに、ゆっくりと(🕹)槌(🍴)つちをふ(📃)るっていた。
先生は、そ(🏪)う言(yán )って、次(💻)郎に目(mù )く(🌯)ばせした。次郎は待(dài )ち(🌙)かまえて(💱)いたよう(🔃)に、自分のそばに(🤟)置(zhì(🚄) )いて(😮)いた紙袋かみぶくろか(🛠)ら、ガリ版の印(yì(🧙)n )刷(shuā(📂) )物をとり出(🕳)し(🤟)て、みんなに配布した。
この妙(🥩)音をつきだした(⏩)小(xiǎo )僧こ(🤪)そ(🍕)は、実に、後年の(⛹)森田(tián )悟由ごゆう(📚)禅師ぜんじ(🤰)だったそうである。
次郎は、そんな対話の中にも(💔)、友愛塾に課され(🌴)た大(dà )きな問(🕉)(wèn )題(🕥)があ(🚅)る(🐏)と思った。そして、かれらの話がどう発展して(🐎)いくかを興味をもって待っ(🎱)てい(🚢)た。か(💿)れら(🚀)は、しかし、笑(🧠)(xià(🛒)o )ったあと、急に(🕔)口をつ(⏸)ぐん(🍦)でしまった。次郎が大便所の中にいるこ(🥔)とをだ(🙉)れかが(🕧)思い出して、みんなのおし(🤸)ゃべり(❤)を制(zhì )止す(🗃)る合い(🚈)図(tú )を(🍣)したもの(🗡)らしい(🛑)。
「(🔭)そうかね(⛷)―(🕳)―(🚿)。」
(🍼)次(✍)(cì )郎は大河(📞)の顔を見ると、救(🐉)(jiù )われ(🛥)たよ(🍖)うな(😡)、(🖥)こわいよう(💡)な、変な(🎚)気(qì )になりながら(🤬)、つと(😁)め(🤜)て平静をよそ(🏨)おってたずねた。
(🚷)と、次郎は眼(🐓)をふせた(🧐)まま(🤶)頭を(🕐)さ(💽)げ、(❔)逃にげ(⛺)るように塾長(zhǎng )室(🈚)を出(🎋)(chū )た。
ま(📹)っさき(😐)にかれの目につい(🦖)たのは、田川(chuā(🕐)n )だった(🤱)。田川は(🌸)いや(💖)に胸を(🦁)張り、(🛃)軍(💳)隊流(🍟)の不動の姿勢でし(🌔)ゃ(🍷)ちこばっていた(🌃)。そし(🎨)て、次(cì(🚰) )郎が肩(jiān )かたから力(🆒)をぬかせよ(❎)う(😾)と、(⏯)どん(🔡)なに(🛣)骨を(♓)おっ(📼)ても、なかなかそうは(🧥)ならな(🎷)かった。こ(👇)れに(💐)反(fǎn )して、飯(fàn )島(dǎo )は(🦑)最(zuì )初(👦)から(🖲)、ごく器用(🐆)に(🏅)正しい姿勢(shì )をとって(💁)いた。もし(⬜)かれが、(🕴)おりおりうす目をあけて朝倉先(xiā(🚮)n )生(📦)の顔(🙏)をの(♋)ぞくよ(💝)うなこと(🥇)さえしなかった(🖊)ら(🦊)、かれの(🔄)静坐(zuò(🚩) )は、塾(🌀)生(🙎)の(🏠)中でも、最もすぐれ(✝)た(🛃)部類に属していたのかもしれなかったのである。
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