次(🏷)郎(láng )は愉(yú )快ゆかいそうに笑(🏤)(xiào )って(🙏)、(🤵)事務室に(😩)はいり、すぐ掃(sǎo )除そうじをはじめ(👝)たが、その時(shí )になって、大河(🎥)の(🚶)にっ(🛬)と笑っ(🍫)た顔と、(☝)そのあとで言った言(yán )葉とが、変(⛲)(biàn )に心にひっ(🍭)かかりだした。
朝倉先(xiā(🤵)n )生は、(🏯)しかし、(👁)ど(😊)んな悪(è )い状(zhuàng )態があらわれて来ても、すぐ(🍿)その場(chǎng )でそれ(🦀)を(🚁)非難(♿)することがな(🤭)かった(🔉)。すべてをいちおう成(🎳)り行きにまかせ、(⏯)行(háng )く(📆)と(📁)ころ(🌻)ま(🌪)で行かせ(🕑)ておいて(✂)、あとで、――たと(🛠)えば食(shí )後(hò(🃏)u )の雑談や、夜の集まり(🎷)などの際に(👯)、――それを(🔹)話題(tí )にして、(💏)みん(😕)なとい(✔)っしょ(💟)に(🕖)、(🚄)そ(🔨)の原因結果をこまかに究(jiū )明し、そ(😜)の究(jiū )明(🚀)を(🗽)とおして、共同生(❄)活の基(jī )準になる(🥢)よ(🌽)うな原則的(de )なものを探求する、といっ(🎐)たふう(🔂)だったの(🏑)で(♒)ある。
やがて先生は言葉をつ(📹)いだ。
(⏫)飯(fàn )島の(🔷)足音がきこえなく(😑)なると、小便(🏓)所(🕺)の掃(📤)除をしていた四(🈂)人が、かわるがわる言(🔥)った(💑)。
朝の(🚨)行(📡)事は、まず室内(🐙)体操(cāo )には(😯)じまった。それは友(🥪)愛塾のために特に考案された(🍗)も(🐋)ので、そ(📮)の指導も指揮(huī )しきも次郎(🎷)の役(🛌)割(🔃)だった(🎧)。体操(cāo )がすむと(❌)、(🌾)朝(cháo )倉先生の(🆙)合(🥌)い図(📩)で(📗)静坐(🌹)せいざに入った。こ(🌚)れは就寝前の(😳)静坐にくら(👃)べると(🚺)、いくぶんながかった(🧘)が、それで(🔳)も(😞)、せいぜい十四五分(🐫)ぐらいだっ(➿)た。次郎は、今朝(cháo )も(🐰)足(🌠)音をしの(🕞)ばせな(🍸)が(🕎)ら、塾(🚱)生たちの(🎬)姿(zī )勢を直(zhí )してやった。
「(🈶)すい(🔈)ぶ(💳)ん、(🗒)ちゃっ(🀄)かりし(🐸)ている(🚏)なあ。」
次郎は、朝倉先生(🈂)ら(㊗)しくな(😈)い詭弁(biàn )きべんだという気がしてさびしかっ(🍉)た。かれは語気(🙁)を強めて言った。
(👵)と、次(👢)郎はちょっと(🕐)考え(🕊)てい(☔)たが(🔚)、
「(💳)ぼく(♍)たち、学生(shēng )時代(dài )の(🎚)学寮がく(🥇)り(💨)ょ(⬜)う生(shēng )活を自治(zhì(🍌) )だなんて(😦)い(🧤)って、いば(🦌)っ(🍸)てい(⏮)た(🏴)もので(🔔)すが、本気にやろうと(🐁)すると、実際むずかしい(🌗)も(✨)のです(😜)ね。」
(🗳)最(💱)(zuì )初の日曜が来(😟)た。開(kāi )塾かいじゅくの日(rì(🍄) )がちょうど月(yuè )曜(yà(❓)o )だったので、まる一週(zhōu )間にな(♈)る。
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