「でも、(🔻)道案内によく引っぱり(🗼)出(chū )されなかったことですね(😉)。」
そのうちに、小(xiǎo )便(💖)所(🐖)の掃除が終わっ(🎣)た(👚)らしく(📲)、それにかかっていた四(⤴)人のうちの三人が、と(📏)ん狂(kuáng )な笑い声(🈺)をたてながら、大(👝)便所(suǒ )の掃除をは(🎥)じめ、あとの一人が、たた(🐴)きに水を流(🍏)しはじ(👡)めた。で、次(🔍)郎(🍙)は、二つ目の大便所(🚿)の掃(➰)(sǎ(🥍)o )除(🚏)をおわると、すぐそ(👑)こを去って講堂のほ(📔)うに(🥃)行(há(👕)ng )っ(🔠)た。大河(📅)とは、(👆)ついに言葉(⭐)をかわ(⛏)さない(🏓)ままだったのである。
かれ(🧓)には、まったく自(zì )信(xìn )が(⛄)なかった(🎣)。白鳥会時(shí )代(dài )の心の(🕚)修(🌷)(xiū )練も、友愛塾の助(🏊)手(🅱)として(🥣)の(👊)現在の信念も、こう(😈)し(🐕)た場合(💎)の態度(dù )を決定(😓)するには、何のたしにもならなかっ(📀)た。かれがこれまで信奉しんぽうもし、実(🔲)践じ(🍐)っせんに(🕸)も(📶)つと(🧤)めて来た、友(yǒu )愛・(🤑)正(zhèng )義・自主・(🤴)自(😇)律・(🏒)創(✴)造、といったよう(🎬)な、社会生(🍼)活の基本的徳目と(🌷)くもくは、今のかれには、全く力のない(🗂)、空疎くうそな言葉の羅列(🐭)られつでしか(🍋)なかった。そして(😖)そこに気がつ(💸)く(💒)と、かれはいよい(🧘)ようろ(🌝)たえた。
左(🎌)右(♟)の窓の下に、小便つぼ(🚈)がそ(😫)れ(👨)ぞ(🚡)れ七つほ(⏯)ど並(bì(😑)ng )ならん(🛃)でお(🏻)り(📑)、(🤫)そこを(🕰)四人(👎)の塾(shú(🤜) )生が二人ずつにわかれて、棒だわ(🤫)しで掃(💴)除していたが(📽)、(🎸)その中には(🛴)、(🚸)大河の(🔀)姿は見(jiàn )えなか(🥅)った。
次郎は、自(zì )分の責(🧒)任(🙎)である二つの室(🎅)(shì(🈲) )の掃除を終(zhōng )わ(🖋)ると、す(🔠)ぐ(🖍)便所掃除の手(⏩)伝いに行った(🐲)。これは、かれが(🖨)助手(🐬)(shǒu )として塾生活をは(🤪)じめた当(🏍)初(🥥)か(🖖)らの、(📿)一(yī )つの誓ちか(🦀)いみ(🎃)た(💱)よう(🚧)にな(🎠)っていたの(🌭)である。
「ぼくは、むろん、いけないと思います。」
「そうだとすると(👳)、みん(🚚)なが(🍋)まごこ(🏠)ろをこ(🤞)め(🥣)て常識をは(❗)たらか(➿)し(🎋)さえ(🏫)すれば、落ち(🕡)つくべき(⛴)とこ(🚲)ろに落ちつくん(⛪)ではな(🈚)い(🛂)かね。」
朝(cháo )倉先生(🌱)は、この話(huà )を語(🌔)りおわると、しば(👹)らく沈(👽)黙した。
つきあたりに、大便(biàn )所(🏯)がこれ(✝)も七(📄)つほどならんでいる。そ(📜)のう(🍧)ちの、右(yòu )はじの一つ(🤳)だけが戸が開いており、その少し手(shǒu )前の、たたきの(🕕)上に、水(🗣)をは(🚗)ったバ(🕟)ケツが一つ置いてあ(🥡)るのが見えた。戸の開(kāi )い(🕥)た便(biàn )所(suǒ )の内側は、電(🏹)燈の(👏)光を斜ななめにうけてい(👙)るの(🖌)で(🆓)、よ(📌)くは見えない。し(🛂)か(🗃)し、だれか中(zhōng )で掃除をしている(👩)こ(🐬)とだ(👫)けは(🧡)たしか(🏳)だった。六(💱)人(rén )の室(shì )員のうち、飯(🖥)(fàn )島は(🐦)入(🚛)(rù )り口(kǒu )に(👧)立ってお(💄)り(📎)、両がわの小便所に二(èr )人ず(🚦)つ働いて(🍞)いる(🌏)のだから(📦)、(🔦)あと(🏹)の一人は大河(hé )に(🚹)き(🌕)ま(🥑)っ(🤭)ている(🛏)。次郎は、そ(🎴)う思っ(🈁)て、すぐ声を(🤼)かけよ(⌚)うと(🌬)した。しかし、なぜか思(♉)い(🦀)とまった。そ(🌵)して、入り口(🔠)(kǒ(🌳)u )の横の板(bǎn )壁い(🕴)たかべにかけてあった便所用(🚦)の雑巾(🍤)を一枚とり、それをたたきの上の(💭)バ(🎬)ケツ(🦎)の(💱)水(🏼)(shuǐ )にひ(🌉)たして、(⛅)しぼったあと、大河の(🌄)はい(🚥)っているの(🦐)とは反(💭)(fǎn )対(🥐)のは(🍝)じの大(❣)便所の(😛)戸をあけ、中に(🚈)はい(🕠)った(❤)。
と、な(💐)ま返事を(👴)して(🚢)眼をそ(👀)らした。そ(👢)し(🍬)て、(💈)そのまま、すぐそこを(👩)去(qù )り、塾長室のほ(👸)う(🎽)に(👁)行(👱)った(👞)。
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