次郎は、朝倉(🔘)先(🌵)生が、開塾最初(chū )の朝の訓話(huà )くんわで、これ(🔍)ほど激は(🏁)げしい言(yá(⛅)n )葉(⤴)をつ(😥)か(🏭)って、(🗼)真正面(🔄)から塾生た(🦃)ちに非難(nán )をあびせかけた(🍍)のを、(📃)こ(🐜)れ(😔)までにきいた(📌)覚えが(😫)な(🥫)かった。かれは、(👷)ま(🐐)だあと(⚪)に残(cán )されている自分(fè(🚚)n )への非(🕞)難(⏪)が(🍕)、ど(🎅)んな(⬇)言葉で(🔺)表(🏂)現(xià(💟)n )されるかを、身が(🤰)ち(🎫)ぢま(🐻)る思いで(🔐)待っていた。
塾生たちは、かるくとじたま(🚠)ぶたをと(🍊)おして(🍵)、窓(chuāng )のすりガラ(🍁)ス(🐞)に刻々に明るくなっ(🍂)て行く(🍗)朝(🆗)の光(🌽)を感じながら、つぎの言葉を(🧡)待っ(📍)た。軒端のきばには、雀(⏸)が(🕰)ちゅんちゅんと、間をお(🔟)い(📟)て鳴きかわして(🧑)い(〰)る。
やが(🤤)て朝食の時間になっ(👯)た。次(🏚)郎(🏋)は箸(🌜)はしをに(📫)ぎって(🌬)いる間も、ときどき眼(♎)(yǎn )をつ(⏱)ぶって、(🙄)何か(📶)考える(🚺)ふうだった。
解散するまえに、(🔉)朝倉(👜)(cāng )先生が言った。
「その心臓(🖖)に負けて、いやいやな(🎄)が(📄)ら全(🗼)(quán )員(yuán )一(yī )致(zhì )いっちの推薦すいせんをやったというわけか。」(🏮)
六(liù ) 板(🤞)(bǎ(🔘)n )木の(🏽)音
すると(🐳)、ちょう(🏫)どその時、事(🌆)務(🃏)室(🐚)に人の足音が(🍬)して、仕切(🐐)りの引(🏣)(yǐn )き戸(hù )を軽くノック(🕖)する音がきこえた。
「ぼくは、ながいこと(😉)友愛塾(shú(😝) )の仕(🎼)事を手伝わ(🦄)せ(🌯)ていただいていながら、その(🕹)精神(shé(🥇)n )がまだちっとも身(🗯)(shē(🆖)n )についていなか(🤞)っ(🔠)たために、けさ(🏔)のよ(🚼)うなあやまちを(⚽)犯してしま(🙁)いました。ほんとう(💹)に恥はずかしいこ(🌺)とだ(㊙)と思(🔛)(sī )っています。しかし、(👯)そのあやまちによっ(🔈)て(🎥)、(🔤)開塾(shú )そうそう、大河君(📖)のよう(😶)な、友愛塾精神に徹底し(👘)た、(🔻)実践(🏄)家(🔧)じ(♏)っ(🦆)せん(🐊)かの(🦓)魂た(🎌)ましい(🌧)にふれることができたこ(🐾)とを思い(🚏)ますと、(🅾)一方(fāng )では、かえ(🌥)ってありがた(🏏)いような気持ちもし(✡)て(🖇)います。」
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