「(💮)つ(🍢)かまえろ!」
大(🆑)沢(✳)(zé(🤶) )は(♓)、(👞)しばらく(😔)は、にこにこしてそれを(📣)聴いてい(🐚)たが、そろそ(🌈)ろみんなが喧嘩腰になって(🖇)来たのを(🔓)み(🎌)ると、だしぬけに(🌗)怒(💂)鳴った。
二人よ(💴)りもちょっと(🦃)ま(👺)えに、(🛳)次郎も帰って来ていた。彼(📭)はもう机について、(💊)日(🀄)記か何かをしきりに書いていたが(💴)、恭一(🏥)のあと(✋)から大沢がはいって来(lái )たのを見(🌘)ると、思(🐴)わずいやな顔(yá )をした。五(wǔ )年生にしても(😇)老ふ(🍑)けて(🦐)いる大(📲)(dà(🥚) )沢(zé )の顔付(🍣)(fù )や、その堂(🔠)々たる体格が、恭一の同級生だとは、彼(bǐ )にはどう(💓)しても思えなかったのであ(🥊)る。彼の頭には(🛷)、すぐ(⌛)雨天体(🔖)操場の光景(💗)が(💍)浮(📽)かんで来(lái )た。山犬(🎤)や(😧)、狐や(🚝)、三つボタンの仲間では(🚃)あ(🍿)る(🔽)まい(🦁)か。そう思うと、恭一がそんな生(👥)(shēng )徒(tú )をつれて(👛)来たの(😈)が(♐)、腹立(⚫)た(🕹)しい気がした。彼は、し(🥃)かし、仕方なしに、大沢に向って窮屈そうな(📊)お辞儀をした。
恭一(🚍)は、やっ(🌜)と答え(🎦)て、眼をふせた。
「そうだ、(🕣)本(🥏)田次(🌩)郎っていう(🐛)んだそうだ。」(🎨)
大沢(🎰)(zé )は、しか(🕣)し、そう(🔜)言ってしま(⛔)うと、
だが、彼(🐤)(bǐ )の詩(🖕)(shī )につ(💡)いて、(🚊)これ(🚧)以上のことを語るの(😒)は(🎄)、今はその時(shí )期(qī )で(⛳)はない。何(hé )しろ、彼(♊)はまだ、歌一首作(zuò )るにも、指を折って(🛳)字数を数えてみ(🏘)なけ(🏈)ればならない(🤩)程(🈳)度の幼(yòu )い詩人だったし、そ(💰)れに、恭一(💙)の(💍)詩(shī )に(🎧)対して(🏬)ある(🎤)妬(dù )ましさを感じて(⛷)いたとしても、彼の(🏳)身(🈺)辺(🍨)には、詩以(yǐ )上(🍩)に切実な(🆚)問(🔈)題がまだた(🧠)くさん(➗)残され(🍎)て(👼)いたか(💪)らである(🎇)。
「元来(lái )、正(🐊)(zhèng )義は(🖖)階級にあ(🎴)るんじゃないんだ。ど(🚻)んな階(😹)級(🔗)に(👱)だって、(🚒)正(zhèng )し(⛵)い(⛺)人(rén )もいれば、正しくない人もい(🕢)る。正義は(🌻)、(🦇)それをもっている一人(🎷)一人の胸(xiō(🐈)ng )にしか(🌌)ないんだ。五(🏣)年生は五(wǔ(👟) )年(🕒)(nián )生(shēng )なるが故に正義の持主ではな(🌟)い。同様に僕らも、四(🆑)年生(shēng )なるが故に正義の(🐬)擁護者(zhě )だ(😶)と(👮)主(zhǔ )張す(📖)るわけ(🦈)にはい(🕙)かない。四年(🐠)生(🥥)とか(🤚)五年生(👑)(shēng )とかいうこと(🆙)は、要するに正(🧛)義とは何(hé(🥑) )の関(wān )係(xì(🥟) )もな(⛽)い(👰)ことなん(🍦)だ。それを(🦉)いかにも関(wān )係があるかのように(🎿)思いこん(😉)でい(🕙)ると(🎅)ころに(🌀)、この学(xué )校の(✉)病根があ(💯)り、校風(😓)のあがらな(🍇)い大(dà(🕌) )きな原因(🦋)があ(🍝)る(🤯)んだ。この学(xué )校で(🍜)は、(⬇)上級(🦍)の名(🎛)においていつも正義(yì )が蹂躙じ(🥥)ゅうりんされている。現に本(🆙)(běn )田(🥦)の弟の場(chǎng )合(🏷)がそ(🕜)れ(🔚)だ(🤟)。僕(pú )は(🤶)もう一度はっきり言う、正義(yì )は(🌧)階(💦)級になくて人にあるんだ(🍃)。もしそうでなければ(🏿)、全(quá(💏)n )校一致も期待出(chū(😿) )来ない(🤹)。それが期待出(🥠)来るの(📁)は、正義が階級(jí )の独(🥝)(dú )占物どくせんぶつでなくて、(🎑)何人(rén )の胸にも(👰)宿り(🚍)うるか(🧤)ら(🎡)だ。だ(📚)から僕(⚾)は、同(🚱)級(🚜)生(shēng )の(👟)団結(💄)よりも(🤩)、正(🧞)しい人(🕌)(rén )の団結が先(😰)ず(🥠)必要だと思(🦖)う。僕(🛎)は四年生(🌏)を愛(🕹)し(🤼)、五(wǔ )年生を憎むために、本田(🌼)(tiá(🚫)n )の弟をバ(🔅)ッ(🌠)クしようと(🙏)言うん(🏊)じ(🍑)ゃ(📊)ない。僕は学(xué )校全体を(🍚)愛(🚛)する(🤯)んだ。学校(xiào )全体(🌯)の正(🦀)義を(😶)愛(à(🐵)i )するんだ(🦁)。そ(⤵)のためには、本(🙏)田(💏)の弟(dì )のような(✝)、(♈)不正(zhèng )に屈しない魂をあ(😼)くまで(🎼)も擁護しなければなら(🏞)ん(📮)のだ。問題は、(🐣)四(📼)年生(👼)の権威(✨)がど(🎄)うの、名(míng )誉(🐘)がどうのというような、そんなけち(😞)け(🐤)ちしたことにあるん(🛹)じゃない(💠)。大垣校(👃)長の(🅿)謂いわゆる大慈(🃏)悲の精神に生き(🕴)、全(quán )校の正義(yì(🌊) )を(👂)護ろうと言う(🛤)んだ。おれの言ったことを誤解せんようにしてく(🔭)れ(🏙)。」(📮)
歩いて行くう(📀)ちに、山犬(quǎ(💣)n )や、狐や、(🌝)三つボ(🚵)タンのいやな顔(yá )がひ(🎱)とりでに思(🐀)(sī )い出された(✊)。しかし彼はも(🎼)う、それらをちっと(🐿)も怖いと(🔽)は思(sī )わなか(👱)った。それどころか、彼(💎)らのまえに青(qīng )い顔をし(🦇)て並んでいた新入生(shē(🦏)ng )達のことを思う(🆚)と、(🏕)一種の武者ぶるいみたようなも(🤮)のを(🌟)総身に感ずるのだった。
彼(bǐ(🔅) )は校友(yǒu )会(📉)(huì )誌に目をさら(📹)しな(⛓)がら、お(🍈)りお(🎲)り心の中(zhōng )でそうつぶ(🕉)やい(😖)た。彼(bǐ )が幼い頃恭一に対して(🤨)抱いて(🏗)い(🧖)た競争意識(👘)は(⛏)、こうして、知らず織ら(🃏)ずの間に、形(xíng )を(📞)かえて再び芽を(👢)吹きはじめ(🕞)ているらしか(😘)っ(🎺)た(🚥)。
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