「少々気の毒になってくるね。」
「(✏)よせ! そん(🔄)な議論をしたって、な(🍥)んの(🌰)役に立つん(🌊)だ(😱)。」
「(🔁)その(🚣)新入生(shē(😠)ng )、よっぽど(🍔)すば(🗓)し(🕉)こい奴だな。」
彼(🈷)は(🍚)、いつとはなしに、そん(㊙)な気がしていた。はっきり意識し(🛩)て、(📝)そうな(🚑)ろうと(🕹)努(⏭)めた(🌰)わ(💺)けでもな(🛺)かったが、中(zhōng )学(xué )に(❤)入(😤)学(🐯)して以(💗)来(lái )、日一日と(👻)、母や祖(zǔ )母(🥁)の問題が(🦗)その深(shē(🐼)n )刻(🥟)さを(👭)減(🔸)じて行(🌄)き(⤵)、(🖨)こ(🌰)のご(🍒)ろでは、よほどのことがない(📐)かぎり、た(🃏)いして(🥛)気にもか(🗻)からな(👑)くなって来たのである。そ(👨)れは(💂)、たしかに、(🚏)中学校とい(🖖)うものの空(kōng )気が、彼(⚓)にい(🏣)ろいろの新(xīn )し(📎)い問題をあたえ(🚎)、彼(📎)の関心を、急に家(jiā )庭(🚩)以外の世(🐺)(shì )界(⏸)にま(🥎)で(🔔)拡げて(⛩)くれた結(jié(🥡) )果にちがいなか(🦅)った(➗)。その意味(wèi )では、中(🍘)(zhōng )学校(🤚)という(📈)とこ(🥗)ろも(🃏)、尊(zūn )敬(jìng )すべ(🍃)き先(xiā(😪)n )生(💗)が(🍠)いるいないにかか(✒)わらず、人(🈂)間を成(ché(🍻)ng )長させる何かの魔術を(⚡)もったと(🔼)ころだ、といえるであろ(🦖)う。
「どこの奴か(👜)ね。……お(🏾)い、本田君、知(zhī )らんか。君と同(🕠)(tóng )姓(🐀)だが。」(🕊)
(これ(📌)から(😸)や(🚗)り(🛰)さえ(🥎)すればいいんだ。それで偉がりを言ったこと(🐌)には決(jué )し(🕤)てならない(👆)ん(🎛)だ。)(💳)
次郎(🏕)と詩、――読(🏪)者の中(⛪)には、この取合(⏱)わせ(🈲)を多(duō )少滑稽だ(🏧)と感じる人があ(💶)るかも知れない。なるほど、次(🕰)郎は、(🐮)詩を解(jiě )す(🍹)る(🥒)には(🌩)、これまで、あま(🔤)りにも武勇伝的であり、作(zuò )為(🔅)的(de )であっ(😖)たといえ(🎭)るだろ(🌬)う。
「(🕦)うむ、小さい時から乱(luàn )暴だったよ。しかし(📣)、(♎)この頃はそうでもなかっ(🗼)たんだ(🔮)が……」
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