漫画《eimi fukada uncensored》2行目ライン
eimi fukada uncensoredあらすじ
「あら、そう？(🍊)」(😸)
校長室がひっそ(🚲)り(🌌)してい(🗑)る(🌍)のにひき(⬅)かえて(🍳)、教員(👘)室は(🍫)何(hé(🌈) )となく落ち(🌗)つきが(📊)な(🏒)か(🏕)った。三人、五(wǔ )人とか(🏥)たまって立ち(🤧)話をしている(🐋)様子(📑)(zǐ )が(🐱)、(💬)あけ放した窓から、(😘)い(🔧)つも生徒(tú )たちの(🐀)眼(yǎn )にう(🙃)つった。また四年(👢)(nián )や五(wǔ )年の教室(🕤)に出て来る先生た(🏦)ちの態度に(📙)も、ふだ(👵)んと(🏢)か(🌠)な(📙)りちがっ(🎠)たところ(👃)があった。いつも駄じ(🃏)ゃ(🔎)れを(🔗)と(👎)ばすのを得(👐)意に(🏹)し(🍠)てい(😘)る先生(🐽)(shēng )がい(🛌)やにまじめだっ(🏑)たり(⭕)、こ(🏇)れまで教科(kē(😟) )書(📤)以(🗃)外(wài )の話な(🍙)んか(🕣)一度もし(🌞)た(🤤)ことのない先生が(🥁)、とってつ(🧗)け(🚘)た(😿)ように、修身めいた話(huà(🔣) )をし出したり、また中には、変ににやにや(🕤)し(🍠)ながら、「こない(😆)だ大(🚸)垣(🍄)(yuá(🤴)n )前校長からお手(shǒu )紙をいただいて(📣)ね。」(🥁)と(🍁)、その手(shǒu )紙の中に書いてあったという一(yī )二の文(🈷)(wén )句を引き出して(⏭)、前(qián )校長をほ(🚖)め、自分と前校長の間(❗)には何か特(🐹)別(🥤)の(👘)関係でもあったかの(🤼)ように(📘)ほ(🥦)の(🤢)めかし(😞)たりする先生(shēng )もあった。すべてこ(🗡)う(👕)いうこ(♋)と(👩)が何を説明しているかは、生(🗃)徒たちにむろ(🎂)んわかり(🐀)すぎ(🎄)るほ(😇)どわかってい(🧛)た。だから休(xiū )み(🈺)時(shí )間(✅)になると、(🚿)彼(✊)(bǐ )らはそれを材料(liào )にして先(xiān )生たちの(👄)品定(🏩)(dìng )めをするのに忙しかった。こんな場合、いつも奇抜(bá )な思い(🎱)つきを(😵)や(🎩)るので人気(qì )のある(🤵)五(🈵)(wǔ )年の(🚪)森川とい(🚋)う生徒(tú )は、四年と五年の各(gè )教室をま(🦉)わって(🌊)その品定(🐏)めをきいてあるいて(💊)い(🚩)たが(🃏)、(🔘)昼(🗳)休み(🔯)の時間(jiā(🏾)n )に(🍭)は(🍧)、もう校友(yǒu )会(🏺)事務(wù )室の黒板に(🙉)「教(⛎)員適性審(🚐)査採点表」と(🍈)いう(🤡)のを書きあ(🈲)げていた(🤺)。校(🏛)(xiào )友(🥘)会(🕠)(huì )事務(🌄)(wù )室は(🧡)、生徒控所(💊)の横の小さな室で、(💍)間は(🗺)ガラス(🛃)戸で仕切ってあっ(🗳)たので、控(🕙)所か(🤲)らはま(🐻)る見えだった。校(xiào )友会の委員たち五(🚓)(wǔ )六(liù )名が中でわいわ(🚧)い(💼)さわいでいる声をき(😉)きつ(🎳)けて、ふだんは遠慮(lǜ )しがち(🔙)な一二年の生徒たちまでが押し(⬛)よせて(💑)来たが、その採(cǎi )点表の左の端には、(📚)馬賊(zéi )、チャップリ(🤭)ン、かまきり、あざらし、おでん、(🕳)花(huā )王石け(🤐)ん、長茄子、瓦煎餅(bǐng )、といっ(🍅)たような先(xiān )生たちの(📆)あ(🏴)だ(🚑)名が縦(💨)になら(🤲)んでおり、それに括(kuò )弧かっこして受(🗜)持(chí(📓) )学科名が書(🍽)いてあっ(🅾)た。そし(🕷)て、そ(📕)の右に点(diǎn )数欄(📕)と備(bè(🏿)i )考欄とが(🃏)あ(🍒)ったが、点数(shù )欄には五点(🔎)とい(🧒)うのが一(🎣)つあるきりで、あ(❇)とはみな(🦉)四点以(🧑)下(🌻)だ(📪)った(🏠)。零(🍢)点はさすがに一(🌯)(yī(👫) )つもなかった。備考欄(🍼)に(🗓)は、(👅)「品性下劣、(✉)御殿女中(zhōng )の如し」とか、「(🔋)駈(qū )落(luò )か(🏅)けおち三回(❌)心(⛸)中未遂一(yī )回」とか(🚽)、「野(yě )心満(🍹)々、(🌆)惜(😲)し(🖊)むらくは(📘)低(dī )能」とか、(✊)「彼いつ(🕌)の日に(⛸)か悔(huǐ )い改(🚒)めん(🈂)」とか(🤾)、「愚鈍なる(🌨)が如(rú )くにして(⛅)、最も(🕔)警戒(jiè )を要(yào )す」とか、そ(💛)うい(🎭)ったさまざまの文(🎾)句が、(👈)いっぱ(🗻)い書きつめて(🍺)あった。五(wǔ )点(diǎn )の評点(diǎn )をもらったのは「あざら(🏦)し」先生だっ(🔼)たが(🦈)、そ(📗)の備(🐴)(bèi )考(🎱)欄には(🔑)「性粗野にして(🈷)稚気(👬)あり(⏱)、陰険とは認(💖)め(♒)がたし、合否の(🚚)判(😍)(pà(🎱)n )定は後日会議の結果にま(🏎)つ」とあ(🎂)った(📤)。
「あら、次(👶)郎さん。…(🥩)…かま(🍲)わない(🤖)わ、そこからは(🦊)いっていらっ(⏺)しゃい。」
次(cì )郎(🔞)(lá(🏑)ng )は感激(💎)と失(💘)望の旋風せんぷう(🏢)の中に、や(🈁)っと身を(👓)ささえてい(🛷)るだ(⛏)け(🏺)だった。あふれて来る涙が膝の上につっ(🍱)ぱった腕(🚅)(wàn )をすべ(🐱)って、まだらに(😥)縁板(👼)をぬら(🔶)した。
次(cì(🎴) )郎(➖)はだまって(🐃)朝顔の(🎙)鉢に眼をや(⛩)った。し(🏦)ぼんだ花が、だらりと(📻)、つ(📔)るにくっつい(😀)ているのが、いやに彼の気(🧢)持をいらだ(🤛)たせた(🈶)。すると(🎫)、
(🦉)家に帰りつ(🆘)くと(🙉)、すぐ彼は、道江が来(lái )てはい(😈)ないかと思(sī(🎩) )って、鶏(jī(🍯) )舎の方ま(🛑)で行(háng )ってそれと(🙉)な(🍣)く彼女をさが(🥖)した。しかし、来たような様(🔬)子はなかった。で、(🚰)彼(bǐ )はすぐ(💾)その足で(🍻)大(💏)巻(🖱)をたずねた。
「僕、(😁)き(🤽)ょう(💌)――」と、(🔮)次郎(🔋)は、また急(jí )に眼を伏せ(🛋)て、「学校のかえり(🖲)に朝倉(🤢)先(xiān )生をおたず(🚪)ね(😨)してみ(🤭)たんです。そ(🌻)し(🖌)て、僕た(🆘)ちの願いをかりに県庁(tīng )が許してく(🍋)れても、(📞)そ(🛃)れで先生が辞職を(🐩)思いとま(🀄)られることは(🛅)ない、(👨)とい(♌)うことがはっきりし(💒)たん(🏌)です。先(xiān )生とし(🚋)ては、それがあ(👂)たりまえ(🈺)です。僕(pú(🕺) )、(🏒)そのことに(😎)ちっとも気が(🕡)ついていなかったんです。」
そこまで考えて来(lái )た時に(🥎)、(💩)ふと、隙間(🎨)風(🌦)の(🧐)ようにつめたく(🌚)彼の頭(🌙)(tóu )をよぎったものがあった。それは、自分た(🐣)ちの運(🦋)(yù(🥔)n )動が幸(xì(👈)ng )いに成功して、どう(🥛)なり県当(🎠)局の意志(zhì )を動か(👸)し得たとして、先(🔍)(xiān )生は果して留任(👫)を肯がえんじ(😴)られる(🐋)だろうか、(🚫)とい(㊙)う疑問であった。こ(💨)の疑(yí )問は彼をほとんど絶(📨)(jué )望に近い気持にさそいこんで行(háng )った。先生のお気(💤)(qì )質とし(🦗)て、そんなこと(🈶)が出来るはずがない。自(zì )分は、ただ一(yī )途に先生(🐉)の留(✋)任(📧)を目あてに、血(😐)書を書(🎼)いたりし(🛐)て一所(🕐)(suǒ )懸(🖱)命に(🆙)なってい(💍)るが、先生にしてみる(⏮)と、落(🏕)ちつくと(🏧)ころ(🙅)は(🛋)最初か(🍪)らはっ(🧜)きりきまっていた(📖)のだ。自分はただスト(🤠)ライキに(✔)口(😰)火を与え(📑)るため(⏰)に、(🐢)そして先(☝)生(🛡)の最後(hòu )に(🏜)泥を塗るためにあ(🌽)の(🎴)血書を書(shū )いたのではなかったの(🍤)か。
「そう(🗂)？ じゃ(🌆)あ、何にも(🐽)出来ませんけれ(👠)ど(⛽)、あたしすぐお支(zhī )度し(❇)ます(🐦)わ。……(🖨)道ちゃん、さっきからのこと、自分で義(yì )兄さんにお話し(🐍)て(🔝)みたらどう？」
「毎日(rì )そんなこ(😕)とが(🔭)出(🔱)来て？ 千(qiān )ちゃん、(🏤)きっと変に思うでし(🔷)ょ(😪)う。」
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