「学校(🤡)(xiào )に行(😚)っ(😨)てみ(💉)ようや。」(🥨)
ところで、空家になった校(🕯)舎の(🧒)中(zhōng )で、(📶)存(cú(🎚)n )分にあばれまわること(💛)は、彼らの予期しなかった新しい楽(🐓)し(🍱)みだ(😛)っ(🏭)た。第一(🥉)、床(chuá(🌄)ng )板の(🔏)反(fǎn )響が、異様に彼らの(🕚)耳を刺(cì )激した。壁の破れ目に、棒を突(tū )っこ(🖊)んでこ(🤧)じ上げると、(🐢)大(📦)きな壁土がくずれ落ちて、(🌼)砲撃の瞬間を思わせ(🎢)るような感じを与えるの(💻)も彼らの興奮の種(⛸)だった。彼らは、(🍳)ついに、(🤱)む(🎎)りやりに数枚の床(chuáng )板を(🏞)はずし(🔛)て、(🔒)そこを塹壕(háo )ざんごうに(🚃)なぞらえ、校(xiào )庭(tíng )か(🐙)ら沢(zé(🔐) )山の小石(shí(🎣) )を拾って来(lá(🛐)i )て(🐮)、それを弾(dàn )丸(🌋)にした。小石が(🌜)土(tǔ(💮) )壁にあた(🍗)ると土煙(🛎)が立ち、板(bǎn )壁(💕)にあたると、からからと(👎)音(yīn )を(🤶)立(🐒)てた。墓地や鎮守(🐏)の杜でやる戦(zhà(🤐)n )争ごっ(📺)こ(🕠)とちが(🦍)って、次(🙈)から次へと、眼(yǎ(✊)n )の前に惨(🚤)澹さん(🔂)たんたる破壊(huài )のあ(👋)と(🔥)が現れるの(🤚)で、彼(🥅)らは(🍃)い(💄)よいよ(🚁)興(xì(🏞)ng )奮(fèn )した。
「戸板、(🖕)……戸板をも(⤴)って(🏌)来い、わけはな(🕺)い(🕰)。」
「(⏬)次郎は(🧀)賢いね。」
次郎は、(🐧)しかし、(🕟)やはり悲しい気分にはなれなかった(🙂)。
(🎦)次郎は、(🔳)だしぬけ(🚘)に声をかけ(🚢)ら(🚥)れて、どぎまぎし(👺)た。そして、(🕺)な(🎧)に(👷)か悪(😿)い(📏)ものでも隠すように急いで絵(🎄)(guì )葉書(🏀)を雑(zá(🏴) )嚢の中に(🏮)押しこみながら、(🤪)彼ら(🀄)の方にふり向(👄)いた。
「そうか(🏩)も知れん。早く(🍐)行(háng )こ(👽)うよ。」
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