一六 葉書(🤗)
「よ(👏)し行こ(🍔)う。しか(✅)し、(🍼)僕(🌩)(pú )らがバック(🌾)する話は秘密だぜ(✖)。うっかりし(🦂)ゃ(㊙)べ(💎)らんようにして(🐔)く(🤫)れ。」
「あるとも。われわれはもっと堂(🏵)々たると(🕢)ころを見せてやるさ。少くとも、狐の奴みたいな、(🍴)へまはや(🌬)らんよ。あいつ、自分からわなに(💰)飛(fēi )びこんだよう(💤)なものだ(🎴)からね。」
「何? 見(✔)(jià(😐)n )て(🍳)いた!」
(📃)次(cì )郎(láng )と詩、(👀)――読者の中(🚷)(zhōng )に(🚁)は、この取(qǔ )合(hé )わせを(♏)多少(shǎo )滑(❌)稽(jī )だと(🍖)感じる人(🔂)が(🏮)あ(🧠)るか(🍮)も知れない(🚴)。なるほ(🕚)ど、次(🤛)郎は(🈯)、詩(shī )を解(👂)(jiě(🏠) )するには、これまで(👿)、あまり(🍊)にも武(🎑)(wǔ )勇伝的であ(🌖)り、作為(wéi )的(de )で(⛔)あ(👑)った(🥂)とい(🚄)えるだ(🌏)ろう。
こ(🕘)うし(🌱)て、(🔹)彼(bǐ )は(💣)、彼(🦑)の同(🕴)級(🤢)生の間に(🍺)、(🈴)一人として(🎣)心の底(dǐ )から交わりうる新しい友人を見出さなか(🆖)った。そればかりか(🥂)、竜一(yī )や源(🏬)次(🏢)ですら、もう彼にとっては、心(🏃)から(👾)の親(🤕)友で(🐣)も、従兄(🥅)でもなく(🙎)なったのであ(🥞)る(➡)。む(📤)ろ(🌙)ん、小学校時(🌩)代に培われた温い感(gǎn )情が、そう無(wú )造作に冷めてし(🌴)まうわけ(🔕)はなかった(😠)。で、次(📲)(cì )郎の彼(⛄)らに対する気特(tè )には、他(🧛)の(✒)同級生に対するのと(🥣)は、ま(🧀)だか(✂)なりちがった(🏏)ところがあり、また、(🦆)彼が土曜か(🛣)ら日(rì )曜にか(🦈)けて(🔙)彼らの家を(🔪)訪ね、見た(🐊)ところ(🆗)以前(🍶)と少し(🆒)も変らな(🔙)い親しさで遊んだりすることもし(🍰)ば(🌇)しば(🏽)だった(😿)が、そうしたことは、所(🤣)詮(🎰)しょせ(🔴)ん、過去の酒甕さかが(✌)めからしたたって(🖨)来る雫(nǎ(🚇) )しず(📄)くのようなもの(🐱)で、彼の注(👅)(zhù(🏅) )意が一(yī )旦(🎁)明日のこ(🐢)と(🌬)に向けられると、二(èr )人(🥝)は、(🈸)もう、彼にと(💨)って、他の同(tó(😥)ng )級生と少(🦉)し(🖥)も択えらぶとこ(🙄)ろのない存(cún )在だ(💝)ったのである。
「何でも最初にな(🕜)ぐ(🎣)っ(👆)たのは狐だそうだ(🔆)が、なぐ(👶)ったと思った時(shí )には、もう頬ぺたを(❣)ひっ(🥚)かかれていた(🎫)そ(🌘)うだ。」
「もの事(shì )を(📂)よく考(🚂)える方かね(👍)。」
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