「あッ、へそか」
「見ろ! あ(🚹)の(🕡)手塚てえ(📢)やつはい(🛵)まに大(🦊)変なミスをやるぞ、見(jiàn )物人に賞ほめられ(😫)ることばかりを考えて(🐚)るからね」
(🌑)二(è(🚡)r )人はわらっ(❎)て話し合う。どんな(🥙)に親しい間柄でも公おおやけの戦(🕴)場(🏵)では一歩も(😘)ゆず(🌛)らな(🎖)いのが(🚟)ふたりの約束(shù )であった。時として光一は家へ帰っ(🍄)てもものもいわ(🔈)ずにふさぎこんでる(💗)ことがある(🎦)、だが千三(🤹)が(🧥)たずねて(😈)くる(🐻)とすぐ愉快な(⛷)気持ちになるのであった。
か(㊗)くのごと(🐞)く無知で不(🕝)行儀(👛)な客を相(xià(✴)ng )手に(♏)する(🖼)のだから興行師もそれ(🔷)相当(dāng )に不親切を(🆗)つ(👐)く(🍉)すことになる。
「おれにゃわ(🚺)から(💕)ねえ」と覚平がいっ(🐳)た。
つぎの打手は敵(💙)の主将(📞)小原(🎮)である。ホームランか三塁か、いず(😘)れ(🥗)に(🎳)して(🌀)も一(⏭)点は取(👰)(qǔ )るだろう(🤵)と(🎭)人々は思った(🏼)、投手五(wǔ )大洲(zhōu )はじ(🎱)っ(👧)と腕をく(🕯)んで捕手のサイン(👼)を見(jiàn )やった(🐜)。第一球は(⏹)高(🔤)目のカーブ(📅)で(🤥)あった。五(🔒)大洲は(😚)そのとおりに(💪)球(qiú )を投げた。小原(yuán )はボ(🚇)ー(🍣)ルを取(🌌)る(👦)だろうと(🕟)思いのほ(🤽)か、か(🌳)れ(🐫)はお(📢)ど(🥓)り上(⚡)が(🦔)ってそれを打(dǎ )った、(💗)球はショー(👊)トの頭(tóu )を(🎽)はる(👜)かに高(gāo )く飛(💃)んだ、千三(sān )はうしろ(📟)に走った、(🙎)と球は伸の(🎍)びるかと思(🤞)い(🍗)のほ(🎂)か、途中で切れ(🌳)てさか落(🖨)(luò )とし(🐦)に(👊)落ちた、(🚣)ハッと(🦎)思う間も(🎢)ない、(🍼)光(guāng )一(🕠)(yī )は(🏂)疾風しっぷうの(🆗)ごとく本(běn )塁を襲(xí )おそうた、千三はあ(🐥)わて(🍳)てホー(⛱)ムに投(tóu )げた、球は高(gāo )くネットを(✖)打った。
実際それは師(shī )範(fà(📬)n )生徒(📍)から(📟)でたうわ(🏚)さで(😱)ある(😴)、師範生(🚪)徒(🕝)は中(zhōng )学生(shēng )にく(🐙)らべる(🔹)と学資も少な(🀄)いし、また富める父兄をもた(🕑)ぬとこ(📙)ろからなにかにつけ(🤴)て不自由(🔤)勝ちで(💺)あ(💑)る、それ(🈷)に反して中学生は多く(🙈)は相当の資産ある家(🚥)の(📊)子である、か(⌛)れらは(🗄)自由にぜいたくなシャツを買い(🎊)、ハイカラな文(🌇)房(👡)(fáng )具(🏓)を(🕹)用い(🆗)、活動(dòng )や芝居な(🃏)ど(🎞)を見(❎)(jiàn )物し、洋(yáng )食屋へも出入りする、そうさせ(🎫)るこ(💜)とを不(🗒)純(🏤)(chún )だと(🦂)思わな(🔆)い(🧀)父兄が多いのであ(🚿)る。
「じゃ一(😊)高(gāo )で一緒(xù )になろう、きみがショー(🅾)トで(💣)ぼくが(😿)投手で小(xiǎo )原さんが捕(bǔ )手だ(❤)ったら愉(☝)快だな」
「勝(shèng )てそうもな(💲)いなあ」と善(shàn )兵衛(wèi )がい(🏐)った。すべての(🛀)応(🛅)援者も(🐿)力が抜けて(🎙)しまった。実(🚽)際柳(🛺)の成績(👇)(jì )はおどろ(🏤)くべ(🏁)きも(㊙)ので(💯)あった、か(🤼)れの(🏢)球は速力において五大洲におと(🗽)っているが、(🕵)その縦横自在な(🆘)正(👪)奇の球は回が重なるにし(🥤)たがって(🕴)熱気(qì )をおびてきた(🎏)、どうかしてか(🥇)れが敵に打た(🏉)れ(📏)こむときには小原(yuán )がマスク(〽)をぬいでダ(🎤)イ(🍣)ヤ(🚘)モン(🌾)ド(🈁)へ進んでくる、そうし(😺)てこうい(♟)う。
「だめ(🚆)だよ、つま(🤱)らない」
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