(🛤)長く東京で年月(yuè )を送っ(🔅)て来(✖)た高(🖍)瀬には、塾(shú )の周囲まわりだけでも眼に(🛡)映るものが多かっ(🚊)た。庭(tíng )にあ(📙)る桜の(🏺)花は開いて見ると八(🌯)(bā )重(🎥)で、花(🛃)束のよう(🧒)に密集か(🔖)たまったやつが教(⏹)室の窓に近(🎥)く咲(xiào )き乱れた。濃い花の影は休みの時(shí )間(jiān )に散歩(🔁)する(⌚)教(jiāo )師(❤)(shī )等の顔にも映り、建物の白い壁(bì )にも(📘)映(🧕)った(🔃)。学(👬)生等は(🍱)幹(🉐)に隠れ、枝につか(🐫)まり、まる(🍙)で小鳥(🚛)(niǎo )か(🦗)な(🧣)んどのようにその(🛏)下(📀)を(🗯)遊(yó(🧞)u )び廻(🚶)って戯(hū )れた。
と窓の方を見(🐘)る生徒もある。庭に出(🧀)た青(🎪)年は桜の枝の蔭(⏸)を尋(xún )ね廻っていたが、間もな(🤯)く戻って来て、(🍅)捕え(💫)たものを学士に勧めた(🍟)。
彼(🌻)(bǐ )は(👚)持(chí(🧗) )って(🌲)来(🌋)(lái )た馬鈴薯の(🌵)種(🍶)を植えて(🕔)見(🎚)せ(👻)、猶な(🏌)お、葱苗(🚊)ね(⛰)ぎなえの植え(🍔)方(🦁)まで教(jiāo )えた。
近くて(👩)湯のある中棚(💖)は(✔)皆なの交歓(⛓)に適した場(chǎng )所(suǒ )だった。子安(🦗)がいく(🚚)らか土地(🔸)に馴染なじ(💁)んだ頃、(🈵)高瀬(🤚)も誘(yò(🈴)u )われて塾から直ぐに中棚の方へ歩(bù )いて行って(🏽)見(jiàn )た(🏯)。子安が(🚧)東京か(🗄)ら来て一月(yuè(⛔) )ばかり経つ時分(🕍)に(🐔)は藤の花(🍄)などが高い崖(😀)から(✝)垂下って(🤝)咲いてい(⛑)た谷間が、早や木の(🚴)葉の茂り合った蔭の道だ。暗(💄)いほど(🍫)深い。
とその人は元(🚄)気な調子で言って、(🏚)更(gèng )に語こ(❕)と(🧔)ば(📗)を継いで(🤣)、(😻)
崖(yá )の道(dà(🐽)o )を降(🍀)(jiàng )りかけ(🧝)て、漸く二(èr )人(🍓)は笑(🕷)(xiào )い出し(👣)た。隠居さんの小(xiǎo )屋の(🌔)あ(♊)たりで、(⚾)湯(⛎)場の方(fāng )から上って(🌅)来る正(👗)木大尉の奥さん(⛹)にも(📒)逢(🎮)っ(👙)た。大(💉)尉の奥さんは湯上りの好い顔色(sè )で、(🎢)子(zǐ )供(gòng )を連れて、丁(🛢)(dīng )寧(níng )に二(🌖)人に挨(🍋)(āi )拶あいさ(🔻)つし(🚵)て(😇)通った。
と口(kǒu )々に(💝)言い騒(👉)(sāo )いでいる(🥩)生徒の前で、学士は身(🍷)を反そ(🍓)らして、螫されま(🔋)いとする様子(zǐ(🍥) )をした。蜂(🎌)はコップ(🌔)の中(zhōng )へ押し(🎿)入れられた。それ(📐)を見た生徒(tú )等(děng )は意味もな(⛑)く笑(xiào )っ(💋)た。「(📭)死んだ、(🦍)死(🧒)(sǐ )ん(😵)だ」と言う(🥝)も(📄)の(❄)もあれば、「(📰)弱い奴(nú )」と言うも(🌳)の(🏞)も有(🎯)った。蜂は真理を証するかのよう(🕳)に、コップ(🐟)の中でグル(🎇)グル廻って、身を悶(✴)も(🏷)だ(🥫)え(🤷)て(👀)、死んだ。
(🌺)線(🏣)路側わきの(➕)柵(😕)(shān )について先へ歩い(🥣)て行(🚖)く広岡学士の後姿も見(jiàn )えた。
(🔛)坂(bǎn )道を上(shàng )ると、大手の(🧛)跡(♒)へ(🕹)出(🌫)る。士(🐑)(shì )族地の方へ行(🚛)(háng )く細(🍦)い流がそ(🥣)の辺の町の間(jiā(🔅)n )を(🚽)流れて来ている。二人(ré(😬)n )は広岡(👧)理学(xué )士の(🍅)噂う(📑)わさなどをしながら歩いた。
「鞠ちゃん、吾家(🕢)お(🎥)う(🌬)ち(🎡)へ(🏄)お入り」と彼女はそこいらに出(chū(🤮) )て遊(yóu )んでいる子供を呼(hū )んだ。
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