次郎は怒ったような調子だ(🐊)った。
「い(⏺)や、ほんとうらしい。さん(💹)ざんなぐられてい(⏩)な(👄)がら、涙一滴こぼさな(🆒)いで、(🍯)じろりとみんなを(🦍)睨(nì(👤) )みかえして、悠(📡)々ゆうゆうと帽子(🐪)の(🐐)塵を(🔥)はらって出て行(😔)っ(🔀)た様子は、ち(🍆)ょっと(🚕)凄(🙌)かったって言(🍔)っていたぜ(🗒)。」
(🌟)と、今度(dù(🛌) )は伝統尊重論(🎬)(lùn )があら(🍼)われて来た。
「かまうもんか、これも校風(fēng )刷(shuā )新(🐞)さっしんのた(✋)め(🥫)だ。」
「歴史(🕜)的と(🐏)は驚(jīng )いたね。はっはっは(✈)っ。」(🙎)
「だか(⏪)ら、よけい偉いんだ(🤣)よ。」
(🌇)誰より(🕝)も感(gǎn )激したのは、恭(gōng )一(yī )だった。正義感の(🤰)鋭いわりに、気(qì )の弱い彼は、大沢(zé )のこ(🎲)の言葉(🛢)で(🤸)、力強い支(💬)柱を得たような気(qì )がした(🗺)。彼(🕟)は(🥁)、何(🌥)より(🚬)も、それを(🌊)次(📼)郎(🧑)(lá(📤)ng )のために喜んだ。そして、その日の授業が(⤵)終(🥠)るまでに(♉)、彼は、次郎の生い立(lì )ちや、(🛰)彼自身(📴)の(🎨)次郎についての考(kǎo )えなど(🙌)を、(🍓)何(hé(🤫) )もかも(🖱)、(✊)大沢に打ち(🔗)明(🌕)けた。
「いいと(🙂)も(😱)。今からい(🏘)っし(👹)ょ(🚙)に行こう。」
「(🙋)僕たち(🕸)、自分のことっ(🥛)きり考(🔠)え(🛣)ないのは、いけ(🏑)な(🐆)いこ(😐)とな(🛷)んだろう。」
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