と、道江は、しかし平(🔙)(pí(🐖)ng )気な(🧞)顔(🎏)を(🚿)して(😯)いる(🚩)。
「(🥟)毎日そんなことが出来て? 千(💉)(qiān )ちゃん、きっと変(biàn )に思うでしょ(💝)う(🚣)。」
「何がず(🚇)るいんだ。」(📛)
「(🐠)次(🐠)郎さん(⏲)、今(📧)お帰(💰)り(🌬)?(🎧)」
「(🔸)思(📻)っています。あんなもの、何の役にも(🤖)立た(🚓)ないってこと、あとにな(🔇)って(📦)気が(🐐)つ(🐊)いたんです。」(⚽)
「毎日そんな(🔗)こ(🐯)とが出(chū )来て(🍌)? 千ちゃん、き(🛀)っと変に思うで(😺)しょう(🌐)。」
(👷)と、次郎は(💽)なげるよう(🗞)に言(yán )っ(📷)たが(🥦)、
校長(💈)(zhǎng )は、最(zuì )初(chū )鼻だけをぴく(🧙)りと動かしたきり、眼(yǎn )玉も(♟)口も動かさなかった。眼玉は(🤖)テーブルの上(🎖)の血書に注そ(📿)そがれていたが、それを(😄)読んでいる(👢)ようには思えな(🥠)かった。そのうちに、結(jié )んだままの(🔮)口(🈚)(kǒu )が(🚊)、うが(🥁)いでもする(🅿)時の(🚤)ように、むくむく動(dò(🍵)ng )き出(🖊)(chū )した。そして、それが(🔸)やっと(💝)開い(🐃)たかと(🔸)思うと、しゃがれた女のような(⛲)声で(👬)「こ(🤐)れ(🐨)は、知(🕉)事閣下にも(🌠)、お見せしなけりゃならんの(🏧)か。」と、わかりきっ(🤞)たこ(📓)とをた(💮)ずねた。田(🗡)上(shàng )が(✍)「むろんそうです(🐠)。」(✴)と答(🧘)(dá(♈) )え(🐄)ると、またぴ(🧠)くりと鼻を(⛔)動(🧒)かし、「(🥃)こんなものを知事(shì )閣下にお見せ出来ると思(🙈)うのか。君(🙌)らにはまるで常識がない。どうかそんなむりは言わ(🔐)ないでくれ(💨)。」と、泣(🎈)いて(📌)いるのか(🚦)、怒(nù(👕) )っている(📆)の(🛹)かわからないような声で言った。四人(ré(🚷)n )共、その時(shí )は、こんなのが自分たち(🕵)の学(🚊)(xué(🤨) )校の(🚣)校長だろうか、という気が(🐌)し(📅)て、実(shí )際なさけ(🌅)なかったそう(♓)であ(🚽)る(🚯)。田上が「僕たちは朝倉先生の留(🔆)任さえ実(shí )現すればい(🎪)いの(🍬)です(📡)から(🛋)、校長(zhǎ(🧢)ng )先生が(🐭)そ(🈚)れ(⚡)を保(🏘)(bǎo )証して下さるなら、(🕷)血書(shū )の処置はお任(🏒)せ(🏓)しましょう。」と言(🦃)う(👫)と、校長は何と思ったか(🤖)、急(jí )に(👦)椅子から立ち上(🚽)って、(⌚)四人(🚣)(rén )の顔(yá )をひとり(🕺)び(🈳)とり念入り(🌰)に見まわ(🎶)した(🛄)。そして(🤗)何度(dù )も(🕵)首をふっていたが、おしまいに、永(➰)いため息をつ(🔱)い(🦀)て、「(🙈)君(jun1 )らの非(🔹)(fēi )常識(shí )には全くあき(😇)れ(🕰)て(🔼)しまう。朝倉(😘)(cāng )先生の退職(zhí(💤) )は県の方(🚮)(fāng )針で(🗡)きまっ(📀)たことだ。県(xià(🧥)n )の方針で(📘)一旦き(🐿)まった以(yǐ )上、(🌼)校(🆚)長(🏉)としては(🤴)どう(🔆)にもなら(💣)ないではないか、それが(🏆)君らにはわからんのか(🔒)。」と(👋)言(🍣)った。そして、(⏳)もう一度(dù )永(🔺)い(🚭)た(📝)め息(xī(Ⓜ) )をつ(💈)い(⛵)て、どたりと椅子に腰をおろしたが(💨)、いかにも(🎟)思いなやんでいるように眼(🚭)を(🦖)つぶって(🎌)、ひとりご(🎀)とのよう(🖨)に言った。「(📘)そりゃ、(🃏)朝倉先生(🤲)が惜しい先生だとい(🌿)うことは私にもよくわかって(🕰)いる。い(🖇)や、誰(shuí(👸) )よりも私(sī )が(🎙)一番よくわかってい(🔡)る(🈵)つもりだ。だか(🍸)ら(🤺)、君らが先生(🆚)(shēng )の留任を願い出る気(🔔)持には心から同情する。しか(💓)し(🚴)、(📡)何しろこれは県の(🥇)方針で(🎥)きまったことなんだから、おたがいにあき(🌧)ら(🎉)める(🎌)より仕(🚡)方がないではないか。」
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