「(♊)何しろ、(🕳)朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(🍩)n )生の退(🔹)(tuì(🗻) )職(🐉)(zhí )の理由(yóu )が理(lǐ )由(💺)(yóu )だし(🚈)、君たちの行(🍽)動を当局では極力警戒し(⛹)ているらし(👺)いんだ。万(😞)一ストライキにでもなったら(🤞)大(dà )変(⚡)だぜ。」
「活躍(💇)(yuè(💙) )す(🏂)る元(yuá(😿)n )気がないほど打撃(❓)を(🏯)う(😐)けて(⤵)い(🏖)るとすると、(⚫)大いに同(🈷)情に(🍌)値する(🔋)ね。」(🧠)
それから(⬅)田(🎙)上(shàng )と校長(🔻)との間(🐶)に、二(🏳)三押(🔗)問答(🌈)(dá(🎪) )があったが、校長は(🥐)同じことをくりかえ(🎰)して(✅)はた(⛷)め息を(✒)つく(😋)だけで、一(yī )向らちがあかない。四人のうちでも比(bǐ )較的(🙋)気(qì(📟) )短かで、ぶ(🈸)っきらぼうの新賀は、たまりかねたように(🤦)言った。「で(🏌)は(🕟)、(💉)その願(yuàn )書はお返(🥁)し(🖼)下(👏)さい。僕たちで直(⛴)接知事さんに差(👘)出(⬜)しますか(⚫)ら。」すると、校長(🐤)は、いきな(😓)り血書をわし(🥒)づかみ(🥘)にして、大あわてでそれを(🔹)、かく(🎴)しにつっこんだ。そし(🌥)てもう一度椅子から立ち上り、(🌫)右手(📝)を(🕑)顔のまえに立て、まるで(🚰)ばね仕(shì )掛の(👵)ように(📓)それ(🎬)を(🏍)左(🧔)右に(🥉)ふった。何か言おうとし(🆒)ているらしか(🐹)ったが、四(sì(🧞) )人(rén )の耳(🔴)には(🅰)た(♒)だ「うん、うん」と(⚽)きこえるだけだった。梅本の言(🥀)うところでは、校(🚒)(xiào )長の鼻がもっと(🛹)烈(🐗)(liè )しく上の方に(😈)移動したよう(🥫)に見(🐃)えたのは、その時(shí(👛) )だったそうで(🥢)ある。新(💒)賀はすっか(🌗)りおこり出(👦)してしまった。彼(🤔)(bǐ(🐢) )はそれまでみんなのうしろ(😹)の方(🕉)に立っていた(🕺)が、いきなり田上をつきのけるようにして校長の机のまえに寄っ(💙)て(🦔)行き、乱(luàn )暴に(🔤)手をさし出しながら言っ(💠)た。「その(🏵)願(🤖)書はわれわれの(🌈)血で(♎)そめ(⏸)たもの(🎦)です。それをむだ(🍉)に(🏃)は出来ません。返して下(🍜)(xià )さい。」校長は、し(😆)かし、ただや(🍰)たらに手を(🎡)ふって(🚓)い(👁)るだけ(😛)だっ(💰)た(🍝)。
「しかし(📲)、馬田(tián )をど(😐)うもし(👰)ないで、た(🙁)だ(⚫)逃(tá(😆)o )げまわ(🖱)っていたんでは(🃏)だめですよ。」
彼(bǐ )は(🏦)立ちどまった(📖)まま、し(🚑)ばら(🚱)くじ(📂)っと馬田のうしろ姿を見(jiàn )つめ(🐓)ていた。する(✨)と馬田(tián )は(🕺)、わ(🚷)しづかみにしていた帽子をふりあげて、つづけざまに二(èr )三度、つ(💒)よく自分(🤬)の股をなぐりつけた。それは、彼(🙅)が何かやりそこないをし(♉)たり(😴)、しゃ(🕓)くに(🏜)さわったり(🍂)する(🎠)時に、よくやる(🏙)くせなの(📠)である。
「血書(📙)のこ(🏕)とが気(🕔)に(🌂)なるのか。」(🤹)
それから(🚺)田(tián )上と校長との間に、(🏞)二(👁)三(🎞)押問答(dá )が(😩)あったが、校長は同じこ(🔱)とをくりかえしてはため息を(🤾)つ(🤡)く(📸)だけで、一(🤝)向らちがあかない(😌)。四(🔝)人のうちでも(🚵)比較的気(qì )短か(🔪)で(😯)、ぶっきら(✋)ぼうの(⛸)新賀は、たまりかねたよう(👿)に言(yán )っ(㊙)た。「(🈷)では、その(🚢)願書(shū(🕊) )は(🗨)お返(🎱)し(🏡)下さい。僕(pú )たちで直接(🎦)(jiē )知事さんに差出し(🎽)ますから。」す(🏽)ると、校長は、(🌪)いきなり(🛑)血書をわしづかみ(🤸)にして(🈺)、大あわてでそれを(👐)、かくしにつ(🏯)っこ(🔰)んだ。そしてもう(⛷)一度椅子から立ち上(shà(💋)ng )り、右(🤧)手(🖖)を(🏜)顔のまえに(➰)立て(🐰)、まるでばね仕掛(🥫)のようにそれを左右(yòu )にふった。何か言おうとしてい(🆑)るらしかった(🤛)が、四人の耳にはただ「うん、うん」ときこ(📑)えるだけだ(👱)った。梅(🕗)本の(👗)言(⛩)うと(🌏)ころ(🎄)では、校(🙋)長(🦉)(zhǎ(🗿)ng )の鼻(bí(😅) )がもっと烈(📄)しく上(💊)(shàng )の方に移動(🏘)し(👂)たように見えた(🧔)のは(🔴)、その時だ(😼)った(🐅)そうである。新賀はす(🏊)っかりおこり出(🚢)して(🔓)し(🕓)まった。彼は(🐇)それまでみんなのうしろの方に立(🏎)っ(📉)て(🕎)い(🗃)たが、いきなり田上をつきのけるよう(🎶)に(🔧)して(🐶)校長の(⛅)机のまえに寄っ(🏸)て行(🔠)き、乱(luàn )暴に手をさ(🗄)し(🐲)出し(⛅)なが(🤗)ら言(😪)っ(🙉)た(⏳)。「その願書はわれわれの血(🦌)でそめたものです。そ(🚘)れをむだには出(🎯)(chū )来ません(🔁)。返(👳)して下(👁)(xià )さい(🛠)。」(📩)校(🐩)長は、しかし、ただやたら(📺)に手(🍡)を(⚽)ふっているだけだっ(🈁)た。
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