この(🥟)日(rì )師(🕔)範(😱)学校の生(✅)(shēng )徒(🌸)(tú )は黙々塾もくもくじ(🍦)ゅく(🤝)に(😤)応(yī(🥄)ng )援する(😟)つも(😞)りであ(👋)った、師範と中学とは犬とさるのごとく仲が悪い、だが(➕)この応(yīng )援(🙁)は中止にな(👛)った、いかんとな(💙)れば審判者しんぱ(😁)んしゃは(❓)師(shī )範の選手がたのまれ(🥑)たからである、で師範(♊)(fàn )は中立隊(🗽)として正(zhè(☕)ng )面に(⏬)陣(🔚)取っ(🔺)た。
「(👧)きたきたきた」
「師(shī )範のやつら(💕)がいいふらした(🤸)ん(✅)だ(🗂)」(🙇)
「青(qī(🖐)ng )木君、ぼ(🥧)くの学(🐘)校(👊)(xiào )へ入学し(🙈)たまえよ」(💺)
久(jiǔ )保(bǎo )井校長のつ(✖)ぎ(🤢)にき(🍛)た熊田校(xià(💺)o )長という(🔵)のはおそろしく厳格(gé )な人であった、久(🕋)保井(🦄)先(⏱)生は温厚で謙(qiā(🍲)n )遜で(💾)中(🌛)和の人であったが、熊田先生は直(🏑)情(🍢)径行ちょくじょうけいこう火のごと(🕷)き熱血(🐽)(xuè(🛤) )と(🤮)、(🍸)雷霆らいて(💞)いの(🦋)ご(🖊)とき果断をもっている(🚒)。もし久保(👨)井(🐱)校(🦒)(xiào )長が春(🍒)なら熊田(tián )校(xiào )長は冬(⛔)である、(👿)前者は(🙁)春(⚫)風(fēng )駘蕩(💴)(dàng )たいとう、後者は(🏠)寒風凛(😥)烈り(💾)んれ(🏿)つ! どんなに(🌔)寒い日(🚩)(rì(🎼) )でも熊田(tián )校(🌩)長は外套(tào )がいとうを(🧘)着ない、校長室(shì )に火鉢(bō )もおかない、かつて大吹(🕶)雪(🐌)お(🏃)お(🐍)ふぶきの日、(💤)生徒(tú )はことごとく(📫)ふ(🚄)る(🌶)えてい(💷)た日(rì )、校(xià(🦔)o )長(zhǎng )は(👋)校(xiào )庭にでて雪だるまを(🔄)転がしまわった、その髪(fā )となく目となく口(kǒu )となく(🙋)、雪だらけに(🎢)なったが少しもひ(🍹)るまなかった。
光一(yī(🐯) )は手(✔)塚(zhǒng )の母が平気で、(🦔)「活(huó )動じゃない(😁)かえ」
活動館の前に五色の旗が立っ(🦃)て春風(🎭)に(🥨)ふかれている、そこからいかにも無知な(🔉)子守りや女工(💇)などが喜びそう(🔦)な楽(🤰)隊(😏)の音がもれて(🍇)聞(🦀)こ(🤡)える、(🏖)小(xiǎo )屋の前の軒(xuā(🍻)n )のきの下に写(xiě )真がいくつもい(🐃)く(😥)つも掲げ(🚴)られてその下(🖊)に大勢の子供、米(mǐ(👒) )屋の小僧(💶)、小(💼)料理屋の出前持ち、子を背負う女中(zhōng )な(🅾)どが(🔷)群れて(🙊)い(😟)た。光一が第(dì )一(👼)(yī )に(🐓)不(bú )愉快なのは切符(✍)きっぷ(🥏)の売(🌫)り場(👕)に大きなあぐらをかいてしりまであらわ(🐜)しているほ(🏮)ていのよ(🕢)う(🆒)な男(nán )が横(héng )柄おうへ(🐴)いな顔をしてお(🏷)客を(🎌)下(xià )目(😊)に見(jiàn )おろし(🍴)ている(🤞)ことであ(🤗)る(♐)、(🎅)それと向かいあって栄養不良のよ(🗃)うな(⛰)小(xiǎ(🐞)o )娘(📺)が浅(🕐)黄の事務服を着てき(😋)わめて(🅰)ひや(🐱)やかに切符を受(😔)けとる(😘)。光一は(📓)そ(🐻)れをがまんしな(🤥)ければなら(👔)なかった(🗡)。
「(💿)あまり(📭)押(🅿)(yā(🥩) )すと先生(👀)、小便が(🍞)もります」と(🍿)二塁(lě(❄)i )手のす(🚄)ずめが(✈)い(🌑)っ(🐚)た。そこで先(🔓)(xiān )生もわらった。
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