「う(🎎)ん。」さう云つ(🗣)て、立ち上(👦)つた(✊)。……
(🤰)由(😆)(yóu )は、(💟)それから四圍(wéi )を(👉)キヨ(🎾)ロ/\見ながら、身(🚬)(shē(😩)n )體を何囘(huí )もゆすつ(👵)た(🔸)。由の身(🎹)(shēn )體には虱(shī )が湧(yǒng )いて(🔊)ゐた。
「よし/\(⛩)、うんと(🛀)、そつたら(🎾)ご(💙)とせ(⏰)。」
川(chuā(🧐)n )向ひの村に用事(shì )を足して歸(🦐)つ(🌂)てきた勝の(💸)父親が、源吉に(💖)會(huì )つたとき、(👁)川(🙀)向ひでも、色々そんな話が出てゐると云つた。石狩(shòu )川が(📡)凍(🙈)つたので、自由に向ひ側(🤑)に行けるやうに(🕳)な(⬜)つた(🌳)。授(shòu )業料(🎬)ををさ(💢)めることが(📷)出(chū )來(lái )なくなつて、小(xiǎo )學校(⛑)へ行く(🚼)生徒(tú )が(🧣)急に減つた。金をかけて(🔨)、一日(rì(♎) )中遊ばせて置かれ(🍍)るか、と云つ(😎)た(💬)。
差(🖨)配(🛺)(pèi )に(🚘)掛(🔩)合つ(⤵)ても結局(jú(💀) )駄目だといふ(🐚)ことが(🥌)分り、そこへもつて行(📐)つ(❤)て差配(📩)のと(🍒)つ(🕉)た傲(ào )慢(🐞)な(🍑)態度のことから、カツ! とした元(yuán )氣(😗)(qì )で、すぐ地主(zhǔ )に掛け(🤘)合ふこと(👻)に、手(🆑)は(🖥)ずがき(🎃)められてし(🚬)まつ(🤡)た。校長(🚅)先生(🚜)の「北(🐩)(bě(👮)i )海道(📪)の宗(😄)五郎」が時機(🕙)を得て、(🚻)三人も、(🙀)その(🚷)大きな役目を引き受けるもの(👐)が(❗)百姓の(🍢)中から出た程だつた。
「ホラ、校(🗄)長さんがおいでに(📹)なつてるど(🌱)。」
(🆔)先(😔)きに立つてゐた百姓の二、三(📞)(sā(✂)n )人が「(📮)あツ※(感(gǎn )嘆(tà(🦉)n )符(🍙)二つ(🚉)、1-8-75)」と、一緒(🐸)に叫ん(🐚)だ。そし(🏓)て、急に(📹)馬を止(zhǐ )めた(🏗)。後か(😎)らの(🎊)馬は、はずみ(🎽)を食(💗)つて(📈)、(🔛)前(🤑)の馬橇に前足を(⛺)打つた。後から、「どうした、(🤟)どうした」「やれ/\!」皆が(🔺)馬橇の上でのめつたり、雪やぶにと(🐍)び出した(🕔)りして、前(💁)を見ながら叫んだ。
「源(yuán )、(💏)まだ起(⏪)(qǐ )きてたのか。燃(⚽)料(🎲)(liào )たきものた(🏁)い(😳)し(🤭)だ。――寢かされ(🔦)。」
六
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