する(💞)と、馬(🙀)田(tián )が茶店(diàn )のかど口に立っ(✒)て、こちらを見ていた。そ(♌)のしまり(🍧)のない口(✅)は冷(🕉)笑でゆ(🍤)がんでいる(🌀)。次(🕗)郎は、し(🐪)かたなしに立(🗄)(lì )ち(🔜)どまった。
「道(dào )江さんには、ちっと(💔)も恥ずかしい(😟)ことなんかないじ(💒)ゃあり(🚚)ませんか。」
(💇)次郎(🌻)(láng )は(👾)やっ(🆕)とそ(🐶)れだけ(🐚)答えた。スト(🍽)ラ(🍮)イキ反(🕕)対の理(📣)由が、当局(✳)のた(♐)めでなくて朝(cháo )倉先生のためだ、という(🛡)こと(📉)をつ(🛡)け加(🛋)えたかっ(🖥)た(📻)が、(🈶)まだそれ(🎰)を言(🆗)うだけに気持がお(🛒)ち(🕌)ついていな(🚖)かったのであ(🎑)る。
「君自身で?」
(😛)道江はただしょげき(🔛)っ(📒)た顔をするだけだった。次郎は舌(⏺)打ちした(🏄)くなるの(〰)をこら(📚)えな(📲)がら、
四人(📕)(rén )の(⛑)報告は、(🌈)み(😨)んなを(🔂)ふき出させた(🔳)り(🧛)、憤慨させたり、(💷)不安がらせたりした。し(🏊)かし(📚)、ともかくも血(🛶)書(shū )が県(🔚)庁に差出(chū )さ(🔼)れ(🌘)るように(🐀)なったと(🌱)いうこ(😤)と(🎿)で、一応納得(dé )なっとくするよりほかなか(🦗)っ(🛡)た。校(🕝)長(🚒)が教(jiā(🔼)o )頭か(〽)ら紙片を受(shòu )取った(🥜)あと、急に様子が変(🥅)ったと(😫)い(🈯)うことについて(👄)は、四人をはじめみん(🔣)なも不(🕥)審に思い、うまくペテンにかけられた(🖋)のではないか、な(🐌)どという(✔)ものがいたが(🤢)、(☝)事情は間(🦋)も(🍹)なく判明(míng )した。それは、教(jiāo )員室(👚)で先生たちがひそかに話しあ(🏹)って(🐲)いる(🚑)ことが、給仕(🌃)(shì )の口(🥖)(kǒu )をとおし(🛷)て、(🏩)いちいち生(🧛)徒の(🏄)耳にはいって来たからであ(👘)っ(😏)た(⛹)。
四人(🔏)(rén )がこもごも(📬)語(🛋)ったところを綜(zōng )合すると、こう(🔋)である。――
「見張(🍸)り(🏥)って、どうするの?」
五 道江をめぐって
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