ただ、組織(🏛)に関することで、室編成(chéng )のほかに、生(⏭)活(🚄)内(🍈)容(róng )の(🛶)面から、いろいろ(🦉)の部(🈲)が(🏎)設(shè )けてあり、全(🌟)員が期間(🈲)中に、一(yī )度(dù(🏥) )はどの(📱)部の仕(shì(👶) )事も体験するという仕(🍺)組みになっていたので、そ(🤥)の運営の方法や、(🍑)人員の割り当(dāng )てなどについて(🥞)、いろいろの質問(wè(💞)n )が出(chū )、その説(shuì )明に大部分の(🐧)時間がついやさ(❣)れたのであった(🥢)。
事(🍸)務所にそ(🤖)なえ(⛅)つけて(🙅)あった何(hé )枚かの(🔄)東京(👳)地図は、(📲)すで(🔊)に(🐣)二(è(😎)r )三目前(qián )から(☔)各室で引(😮)っぱり(🥧)だこだった。土曜日(🐴)の(🎎)晩には、炊事部(bù )すい(🔖)じぶはみん(💢)なの弁当(dāng )の献立(🍦)こん(🗼)だてをす(🚏)るのに(👆)忙(máng )しか(📓)った(♐)。次郎が道順(shùn )の相(xiàng )談のため(🕖)に(🎧)、各室(💗)(shì )に引っぱり(🥜)こまれたことは(🅰)いう(📖)までもない(🚷)。そして、い(🎹)よ(🏴)いよ日曜(📉)の(🔈)朝食がすむと、二十分(fèn )とはたた(🔮)ない(🛷)うちに(📛)、塾内(nèi )はもの音一つしないほど、(🖨)しんかんとな(✈)ってし(🍆)まっ(🤱)たのである。
「ぼくもそう(🕶)だと思(👪)います。命(mì(⛩)ng )令者(🤼)(zhě )に依頼(😮)いら(😹)いする(🕥)代(🌴)わりに、多数の力に依(💙)頼(lài )するんでは(🛣)、自治とは(🐰)言(yán )えませんから(♓)ね。」
次郎は、すぐ、事務室の前から玄関(🚙)にか(📰)けて(🔔)の掃除を手伝った。朝(🏬)倉先生も、そのうちに(🛅)塾(shú(😮) )長室か(👬)ら廊(láng )下に出て、みんなの様(🦔)(yàng )子(zǐ )を見(jià(🐫)n )ていたが、それ(👝)も(🧚)ほんの(♎)しばら(🌬)くで(🚕)、すぐまた塾長室(shì(🔅) )に(⏺)もどり(⚓)、(💐)椅(👰)子に(🍝)腰(🥣)こしをおろ(🌬)すと、その(㊙)まま何(😾)か深く(💬)考(🐲)えこん(⛰)でい(♍)た。
(🏈)次郎は(🏏)、その(😖)中(🐏)の「ぼくのほうはた(🌛)ぶん変更はあるまいと思うが」とい(😪)う文句が気(🛐)(qì )になった(🥇)。もし恭一だけの考えで日取りがきめられるものだったら、そんなあ(🦋)いまいな(🍅)言いかた(🚅)を(🏘)する(👵)わけがない。これはだれかほかの人の(👭)都合(🚝)を(🏰)念頭(🏣)においてのことらし(🎭)い、もしそうだとすると、それは(📃)道江(🎛)み(😝)ちえの着京(🏊)の日取りにちがいな(🌙)いのだ。
「第五室(shì )です。僕ぼくたちで、最(🛅)(zuì )初にここを受(🌤)け持つこ(🙅)と(🐵)にしたん(🎺)です。」
塵ちりを廊下(👤)に掃はき出(chū )す(😼)と、(👰)か(🌅)れはバケツに水(shuǐ )を汲(💚)くんで(🚧)来て、寝(🚬)間(🆎)ねまと事務(🥙)室とに雑巾ぞ(💟)うきんがけを(🐧)はじ(🍀)めた。窓をすっかりあけ(🎱)はなっ(🔯)た、まるで火の気のない、(🍯)二(🛀)月の朝の(⌛)空(🛀)気(🍍)は、風がないた(🔖)めにかえ(🍨)ってきび(🗒)しく感(⏯)じられた(🌓)。これ(🤱)まで(🎃)たびた(🎞)び同じ(🌻)経験(🍗)をつんできた(🌐)かれにとっても、仕事は(🥫)決してなまや(🔣)さしいものではなか(💽)った。どうかす(😼)る(⏪)と、手が(🛩)しびれるよ(🥖)うにかじ(🕌)か(💵)んで(🉑)、雑(⚽)巾(jīn )が思うようにしぼれず、また(🗂)、(🐪)拭ふいたあとの床板(💒)が(🕞)、つるつる(🧢)に凍(dòng )る(🔮)ことさえあるのだった。か(🍖)れは、しか(🚔)し、二(🍋)つの室を(🆙)すみ(🔀)から(😳)すみま(👨)で、(⚓)たんねん(🚇)に拭ふきあ(🗃)げた(🥕)。
先(xiān )生は、(🎷)次(cì(🛀) )郎(👶)の(🍗)顔を見る(📪)と、(🍑)手帳をひ(😦)らいたま(🏉)ま(🔓)、たずねた。
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