開塾(🖖)かいじ(🍳)ゅく中は、(🏼)次(cì )郎は、(😍)朝(cháo )倉(⬅)(cā(🚦)ng )先(xiān )生(shē(🛌)ng )夫(⛪)妻(qī )だけを空林庵くうりん(🔍)あ(🔮)んに残して、本館の事務室(💿)(shì )に(🦍)つづく畳敷たたみじきの小(🌁)さな部屋(🔃)に、ひと(💂)りで寝(qǐn )起き(🖱)する(✡)ことにし(🏪)ているのであ(🐰)る。
つ(🈺)きあたりに(🕜)、(💧)大(🐽)便(🎤)所がこれも七(🎐)(qī )つほど(🎭)ならんでい(⏯)る(⛸)。そ(👕)のうちの、右(⏪)はじの一つだ(🚗)けが戸(💉)(hù )が開いてお(🏭)り(📁)、そ(🌤)の(🙋)少し手前の(🦍)、たた(🍝)きの(👎)上(shàng )に(🙌)、水をはったバケツが一つ置いてあ(👽)るのが見(🕥)えた。戸の開い(⛎)た便所の内(nèi )側(cè )は、電燈の光(🥅)を斜ななめにうけて(🤣)いるので、よ(🚃)くは見えない。しかし、だ(🧜)れか中(😲)で掃除をしていることだ(🐘)けはたし(😶)かだった。六人の室員の(🐵)うち、(🚔)飯(fàn )島は(🎲)入(♉)り口に立(🔹)(lì )っ(🏔)て(🐙)おり、両が(🤡)わの(🛌)小便所に(📶)二人ずつ働いているのだから、あ(😒)との一(🙄)人(rén )は大河にきま(⛄)っ(🍄)ている。次郎は、そう(💈)思って、(🐙)す(🎶)ぐ声をかけ(🏟)ようとした。しか(🎻)し、なぜか思いとまった。そして、入り口の横の板壁いたかべにかけて(🛄)あった便(bià(😱)n )所(🔴)用の雑(zá )巾を(🏠)一枚(➰)とり、それ(🗣)をたたきの上のバケツ(🏛)の水(shuǐ )にひたして、しぼったあ(🤧)と、(🔀)大(⛎)河(hé )のはいってい(🎵)るの(🌂)とは反(fǎn )対(👢)のはじの大(🐄)便所の戸をあけ(🙆)、中に(🍉)はい(✍)った。
「(📠)しか(👏)しもう眼は(😺)さ(📮)ま(🏔)していま(🌳)すよ(⌚)。」
「こ(🥥)んな寒い(🤨)朝(🐡)(cháo )に、死ぬ気(qì )になってみんながはね起きて(🔡)くれると、平木中佐(zuǒ(🙋) )に感謝(🐬)してもい(📼)いんだ(🌛)がね(♐)。」
朝(cháo )倉先生は、それ(🚼)っきり口を(💤)つぐん(🌖)で(😘)いる。次(🌲)郎はいよ(🐣)いよ不(🤓)安だった。も(🐍)し先生(🧗)の話がそれ(〽)で終わっ(🦖)たとすると、(🍧)大河に対し(🥣)てはむろんのこと、あとで(🛢)ほんとうの(👚)こ(🈹)とがわかった場(chǎng )合(🥁)、他(⛏)の塾生(shēng )たちに対しても、(🎓)この(🔒)ままでは決(😑)していい結果を(🔳)もたらさな(🔛)いだろう。
六 (💣)板木の(🕺)音(yīn )
「心苦(🎐)しければ、(📽)君(🐍)自身(💒)(shēn )で何と(🌥)か(⛵)始末したらいいだ(🗑)ろう。原因(🌨)(yīn )はもと(😕)もと君にあるんだか(🏩)ら。……私は、板木(mù )の音(yīn )そのものを問(⏫)題(tí(🍼) )にしただ(🧤)けなんだ。」(🎼)
「うむ。それは(🆎)きいた(🎑)。し(㊙)かし、私が何も(🔐)か(😩)も知って(🛵)い(🏕)たことにする(📴)と、君の名前(qián )だけでな(🐍)く、大(🤬)河の名前(🎷)(qián )も出さ(🐪)なければな(🔣)らな(✉)くなる(💂)んでね。」
「(🛌)う(✡)ら(👶)まれやしませんか(🍡)。」
「第五(wǔ )室(🕸)で(🍄)す。僕ぼ(🐼)く(🏹)たちで、(🐤)最初に(🎒)ここを受け(💡)持(chí )つ(☕)こと(🖐)に(⛰)したんです。」(⏺)
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