寄(📱)宿舎(👽)(shè )に閉じこめ(🏵)られ(🔈)てかごの鳥(niǎo )のごと(🈵)く小さくなっている師範(🍕)生の目(mù )から見ると(🤸)、(🐢)中(zhōng )学生の(🦄)生(shē(🦍)ng )活はま(🎢)っ(🧣)たく不(🥅)潔であり放縦ほう(🈂)じゅうであり頽廃(fè(🕉)i )的たいはいてきである。
「じゃ一高(🛠)で一緒になろう、きみがショートでぼくが投手で小(🍱)(xiǎo )原さん(📢)が(🥨)捕手(😢)だったら愉(🦑)快だな」
「きゃつは一体生意気だからぶん(🛡)なぐる(😍)がい(🏷)いよ」(🐂)
その(✴)日の試合は製(⭐)(zhì )粉(fěn )会社(shè )の裏の(🧝)広(🍅)場(🛣)(chǎ(🚊)ng )で(🚲)やることに(🏌)な(㊙)った(👞)、中(zhō(🎹)ng )学の(🚍)運動場(⏮)は修繕のために使用(🔃)がで(🙇)き(🕸)なか(🗡)った、朝からの快(🙋)晴で(🐎)か(🦄)つ日曜(yà(🐥)o )である(🎙)ために(🕗)見(jiàn )物人はど(📯)し(🐧)どしでかけた、豆腐(fǔ )屋の(♓)覚平(píng )は早く商売(mài )をし(✉)まって肩に(🤦)らっぱをかけたまま(🔼)で(💭)かけ(🤯)た、見(🚓)ると正(🛂)面に(🔯)大(📨)きな網(wǎng )あみをはり(🙉)、(📔)白い線(xiàn )を大地に引(yǐn )いて、三ヵ所(🍌)(suǒ )に大(😞)きなまくらのようなも(🍛)のをおい(😟)てあ(🏥)る、(📝)二(èr )本(🚪)の長い線の両側に見物人が陣ど(👮)っているが(🦊)、草の上(shàng )に新(xī(🕗)n )聞紙(zhǐ )を敷いて座ってるの(🎾)もあり(🛠)、またむ(🐹)し(🏔)ろ(🏴)やこ(🆖)しか(🔪)け(🎮)を持(🍀)(chí )ち出したのもあった。覚平(🐻)はか(🥠)くまで野(❗)(yě )球が人気をひくとは思いもよ(🕔)らなかっ(✊)た。かれは野(🍴)球と(👋)はど(🈯)んな(🐆)ことをするもの(💑)か知らなかった。かれは豆腐(🎉)お(🔂)けをに(🤟)なって町を(👴)歩くとき、(🚐)おり(🍎)おり(🔥)子(zǐ )供(✏)等に球を(🔧)頭(🔀)に(👣)あてられた(📑)り(🕠)背(bèi )骨を(🚉)打(dǎ )た(🙌)れたり(🏀)するのでむし(👫)ろ野球に(♒)対して反感をい(🙆)だいていた。
「お着かえにな(🐬)ってすぐおでましになりました(🐜)」
柳は静かに敵の姿勢を見やっ(🍍)た(🕴)、(🌤)そうし(😜)て美しいボディスイングを起(qǐ )こ(📶)し(🍰)た。のびのびとし(🌤)た四(sì )肢しし(🤑)や胴体(🐼)(tǐ )のあざやかさ、さな(📵)が(🎅)ら画に見る(🎠)がよう、(🤸)球(qiú )が手をはなれた。五大(dà(🏝) )洲(zhō(🗳)u )が(👜)バットを(🤮)ふったか(🎀)と見ると球は(📍)左翼(yì )の頭上はるか(🈁)に飛んだ、外野手は走った(🍗)、内野手(🚦)も走(zǒu )った、陣営(🖐)騒(🏕)然そうぜんと(🤠)みだれた(🐊)、小原はあっけ(😍)に(🗳)取られて(📋)マス(🙌)ク(⭕)をぬぎ捨てたま(⏲)ま(🐯)本塁(lěi )に立っている。
(🐦)とつぎには安場(🥦)の作戦が奇功を奏そうし、スクイズプレーでまた一点(🏪)(diǎ(⬆)n )を取った。
「うむ、先生に教(jiā(💂)o )おそわっ(⭕)た(🍱)ことを」(🤒)
「そ(🐓)うかも知れません」
「そ(🐄)ろそろいい(🕉)時(🦒)(shí )分だ(🔝)よ」
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