馬田はあざけるように笑(🚈)った。
「毎日(👉)(rì )そん(👒)な(🌨)ことが(🛀)出(chū )来て? 千(qiā(🔅)n )ちゃん、きっと変に(⏩)思うでしょ(🥉)う。」
「次(💁)郎さんが女(😮)でしたら(🍸)、どうなさる(🥗)?―(🅾)―」
と、道江は、しかし平気な顔をしている(🏨)。
「本田、ずる(👈)いぞ。」
「こま(🌼)るわ(💐)、(💋)あたし。」
松(💶)の木(🍎)の間(🏟)をもるひっそりし(🐤)た日(rì )ざしの中に、砂地をふむ靴(🙊)音が(😫)ざくざくと異様に高(gāo )くひ(🚧)びいた。そのほかには何(➿)の物(wù )音もきこえない。
次郎(láng )は、学校のこんな様子(zǐ )を、終日いかに(🍕)も淋し(🍤)そうに見守(shǒu )っていた。彼は、(🐈)花山(😈)校(xiào )長の(📡)鼻の移(yí )動の話をきいてもほとんど笑わな(🦑)か(🈶)っ(🍣)た(🆘)し、森川の「教員(yuán )適(shì )性(🍲)審査採点表」を(🎹)見(jiàn )た時には(🚖)、む(🔬)しろにがい顔をして(😙)、ひとりで校(🐜)庭に(⚾)ぬけ出(🎧)した(🌹)ほどだった。ふだんから、(🦏)彼は(🐽)そう出しゃば(✌)る方ではなか(🤬)ったが(📎)、それでも(✏)、(💺)校友会の委員(yuán )会(huì )などでは、(🌒)新賀や梅(🗼)本と(🌨)共に(🚸)かなり意(yì(👡) )見を発表(🍺)する(🥇)方(🍳)(fāng )だった。それ(🚔)が(🔔)昨日以来、ま(🆙)ったく沈(🦐)默(mò(🔑) )を守りつづ(😕)け(🖤)て(🌔)いる。き(♌)ょうは(🥫)ことに新賀(hè )や梅本(🐯)に対してもあま(📊)り口を(🚵)きかない(🛃)。今(jīn )朝(Ⓜ)あた(😝)りまで(🚉)は、(🤹)誰(shuí )もそれ(🎹)を気(😰)にとめなか(👎)ったの(💓)だが、みんなが笑うと(🌻)きに笑いもせ(😟)ず(🏹)、また先(🛹)生(shēng )た(😨)ちの品(💫)定(dìng )めや、事件のこれからの成行(🔔)きにつ(🧚)いて、(⬛)みんなが(💤)非(fēi )常な関(👣)心をもって話(huà(⛏) )しあ(🙈)って(🧤)いるのに、自分ひ(🌸)とりで校庭(😈)(tíng )を(🆒)ぶらつきま(🌄)わったり(🔹)し(🦋)て(☔)いる彼の様子(📞)が、(➕)いつまでも周囲(🌨)の注(🔘)意(yì(💆) )をひか(🧟)な(🍒)いでい(🍂)るはずがなかった。しかも彼が、同級(jí(👍) )生の大部分がまだ(🐠)朝倉(cāng )先(xiān )生の顔(❤)も知らない一二年の頃(🐒)(qǐ(📷)ng )から、室崎事(🕤)件(jià(🖋)n )や(📙)宝鏡(🏙)先(💙)生事件を(🎅)通(tōng )じて先生(shēng )から(🥞)大き(🎼)な感(⏫)化を(🔘)うけ、そ(🚭)の(👇)後(hòu )、白鳥会の一(yī )員にも加わって、先生(🎵)(shēng )の(🚱)心(🎺)酔者(🏿)(zhě )の(👓)中でも(🐋)その第一人者(🎰)になっている(🎪)こ(🎁)とは、誰でも(🌺)知っ(💕)ていることであ(🕰)る。こんな時こそ彼はみん(🕔)な(👲)の先頭に(🥫)立って(🎒)活(🎮)(huó )動(dòng )す(🍢)べき(➖)ではな(😲)いか。そ(🌰)うした(❇)考(kǎo )え(🕜)が、一(yī )般(🧒)の(🔱)生徒た(🐤)ちの頭(🍚)に浮(✊)んで来るのはごく自然(rán )であった(👉)。
「悲観しき(⏮)っ(⏫)て、ど(🎯)うにも(😼)な(🎸)らないんだろ(📁)う。」
四 い(🛑)ろいろの眼
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