「おい、だいじょうぶ今日の(🐧)試合はこっちのものだ(🎱)ぞ」
「そう(🚢)いえばそ(💽)うだ」と彰義(💰)隊(🐱)は(🕊)快然といっ(🥇)た。
「おれにゃわか(🦓)らねえ」と覚平がいった。
「こんなきた(📜)ないはき(🙂)だめによ(♍)く(⬜)が(🙏)まん(😲)ができるものだ」と(🌂)光一は(🕣)思った。
「そうだ、金(jīn )があっ(🛂)て時(🌗)間があって(😋)学(🔆)問(wèn )す(🛫)る(⏯)ものは幸(🥚)(xì(💖)ng )福(fú )だ、(🔂)わし(🌓)の塾(shú )じゅくの生徒はみん(😇)な不幸なやつばかりだ、同じ土(🔏)地(🐛)に生まれ同(tóng )じ(😤)年(🏉)ご(⭐)ろで(🆙)ありながら、た(🦓)だ、金(jīn )のために甲(jiǎ(🔔) )こう(📉)は意気(qì )揚々ようようと(🤐)し乙おつは悄(👱)然(💅)しょうぜん(👓)とす(😊)る、こんな不公平(🚡)な話(huà )はな(💱)いのだ、いいか安(ān )場、そこでだ、(🏥)わしは生徒共の肩身(shēn )を(📀)広(❗)くさ(✋)してやり(🥡)た(🚞)い、金ず(🗑)くではか(⏱)なわない(🏴)、かれらの学校は洋風の堂々たるも(👜)のだ、わしの塾じゅくは(🏹)壁が落(🌫)ち屋根がもり畳たたみが(💁)ぼろ(🌩)ぼろだ、生徒は町を(🕖)歩くに(🎧)いつも小さくなってしょぼ(😇)しょぼしている、だからせ(🎪)め(🐍)て(👏)野球(🆘)でも(🏚)いいから(💤)一遍(biàn )いっぺん勝たし(🛡)て(🐫)やりた(💌)い、実(📬)力(🃏)のあるもの(🚌)は貧富に(🏡)かかわらず優勝者になれる(😢)も(💾)のだということを(🖤)知(🏚)らしめたい、(🧟)師範生も(🌶)中学生(📰)も(🈷)黙(🎞)々生も(🐞)くも(🦋)くせいも同等の(🤝)ものであると思わ(🎏)せ(🐒)たい(😇)、大手をふ(🐽)って町を歩く気にならせたい、だからど(💔)うしても今(jī(👉)n )度は勝たね(🐲)ばならん、わしもこの年になって、(🐿)な(⛩)に(🎮)をくるし(💂)んですっぱ(🏢)だかにな(⬇)って空あ(🕧)き地(😸)ちでバットをふり生(😤)徒等を相(🏊)(xià(🧗)ng )手に(🐄)遊(🌇)んでいた(🐕)かろう(👼)、生(shē(🍯)ng )徒の自尊心(🛸)(xīn )を養成(chéng )した(🤹)い(🦇)ためだ、そう(🖊)して一方において町(dī(🌅)ng )の人々や官学崇拝者を見(😖)かえして(🔤)やりた(🤖)いためだ(🤜)、(📭)野球(qiú )の(🎑)勝敗は一小事だが、こ(❕)こで負(fù )けれ(💵)ばわしの生徒はま(🐕)すます自尊心を失(🕣)(shī )い肩(jiā(⏲)n )身を(👟)小さく(🍅)する(🌤)、実に一大(dà )事(shì )件だ(⭐)、(😀)なあ(🤐)安(🐰)場(😎)、今(🥣)(jīn )度こ(⛺)そはだ、なあおい、しっかりやっ(🌭)てくれ」
「ぷうぷうぽうぽう(🧥)」(🐥)とらっぱ(🗄)が鳴っ(🎴)た。
こういうものも(➰)あった。
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