次郎(👟)は、三つボタン(⌛)が自分(👩)を追っかけ(🤒)るのを、演説した生(shēng )徒(tú )がとめているんだな、と思(📵)いながら、足を早めた。
第一、入学(xué )の当(🥕)初か(🤾)ら(🔚)、五(😾)年生の間に「生(😉)意(➰)気(💛)な(⏬)新(🎟)(xīn )入生(⛅)」とし(🔚)て有(yǒu )名にな(🚀)っていた彼(bǐ )は、彼らに鉄拳制(zhì )裁の口(kǒu )実(😼)を(📕)与(🛁)えまいとして(😬)、校内(😣)では無論のこと、ちょっ(🦓)と(🚘)散歩(👭)に出る(😅)の(😰)にも(😳)、始(shǐ )終(🤩)頭をつ(🌘)かい、気を(🎙)張って(🏀)い(🍱)なければならなかった。「狐」や「(⬇)三(🕋)(sā(🍂)n )つボタン」(🚋)のよ(🦐)う(👾)な上級(jí )生に(🐒)対(🛠)して、卑屈(🔈)(qū )ひくつにもならず、(🔏)言(yán )いがかりもつけ(🏩)られな(🏇)いようにするには、次郎の(🥘)苦心も、(🍳)実際並(Ⓜ)たいていで(😖)はなかったのである。彼はちょ(🕰)っと門口を出るのにも、必ず制服制帽(🌉)をつけてい(🛂)た(♟)。街角(😜)では、一応(🎊)四方を見渡して、(🔎)五年(🤩)(nián )生の(🔢)姿が見(👟)(jiàn )えると、相(🌜)手がどこを見て(⛩)いよ(🤵)う(🚵)と、(🎎)それ(🐃)に対してきちんと(🔭)敬(jì(🍀)ng )礼(⛏)をした。むろん、校則は、どんな(🌧)些細(🔲)なことでもよ(🌧)く守った(🐌)。その点では、人一倍細(🗻)心(📰)な恭一(yī )です(🆘)ら、彼の几(🤰)帳面(miàn )きちょう(⌛)め(🐷)んさをお(💑)りおり(💂)冷やかしたく(🤙)らいで(🦔)あった。その代(🐂)り(🌎)、(🥙)彼は、今(jīn )後(hòu )五(🏂)年生(🖋)に(📼)無(👥)法(🍠)(fǎ )な暴行(😮)(háng )を加えられたら(💛)、(🗡)退(👤)学処分の(🎠)危(wē(🏈)i )険(🍨)を冒(😇)(mà(🎸)o )しても、思(sī )いき(⏮)っ(🍨)て反(🧗)抗を試みよう(📗)と、固(gù )く心に誓(shì )っていた。彼が(🎒)彼の小刀ナイフを筆入(rù(⏺) )に入れないで、いつも衣嚢(🐰)かくしに(🚉)入れていた(➕)のも(🙊)、実(shí )はそのためだっ(🧛)たのである。
(「一(🚼)番(fān )」――「偉い人(⚾)」(🏋)――乳(🏚)母(mǔ(🙊) )やのおきまり文句はいつ(🧘)もこれだ(🌛)。乳母(mǔ )やは、しか(🎛)し、(🏉)何(hé )がほん(🐉)と(🎚)うに偉いのかわかって(🤹)いるのだろう(🈚)か。)
諦めるといえば、(🏧)彼(🛡)は家(jiā )庭(🌌)でも、お(🚫)芳(fāng )に愛し(🔊)てもらうことを、もう(🌾)す(🏑)っかり(🌇)諦めていた。同時に(😻)、お祖母さんに対しても、これ(🍅)まで(🕜)のよう(🌍)な、わざとでも反抗し(🐖)てみ(🐋)たい(👴)という(🐱)気持(🗑)はなくなっていた(🎸)。
「(🈚)よかろう。」
「そ(⏱)うか。で、どう(😂)す(👐)るんだ(🤳)い、これから?」
大沢(🏨)は(🥙)ゆったりとそう言って、み(🐖)んなを見(🛠)まわした(💹)。
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