先生(📯)は思いやる(🛹)よう(🗾)に、
「そこ(🥑)はあまり端近です(🍩)。ま(🚗)あ奥の方(🚯)へ御(yù )通(🥉)りなすって――」(⛓)
正木大尉(⛱)も帰った後だ(🚾)った。学士は(🔔)幹(🤺)事(shì(🎡) )室に預けてある自分(fèn )の弓(gōng )を(🔖)取りに行(🆎)って(🎠)、復た高(🥚)瀬の側へ来(lá(🍠)i )た。
(😁)休みの日(💱)(rì )が来た(🗿)。
塾の庭にあ(🗜)る樹木の(💮)緑も(☝)深い。清すず(🤤)しそう(🚬)なアカシ(🕳)ヤ(💲)の下には石に(😀)腰(yāo )掛けて本を開け(♋)る生徒もある(🕑)。濃い桜の葉の(🍓)蔭(yīn )には土(😡)俵が出来て、そこ(🏙)で無(wú )邪(xié )気(📡)な相撲すもう(🤒)の声(🧛)(shēng )が起る。この山の上(🏬)へ来(🏠)て二度七月をす(🍑)る高瀬(lài )には、学校の(🤑)窓から見える谷や岡(😰)が余程親(🕖)しいものと(🚰)成って(👫)来た。そ(🥜)の田圃側たんぼわきは、高瀬が行(háng )っては(⤴)草を(🤐)藉しき、土(tǔ )の臭(chòu )気においを(🦃)嗅(🏬)ぎ、百(✍)姓の仕事(shì )を眺め(🚄)、畠の中(zhōng )で吸う(🤺)嬰(yī(🥉)ng )児あかんぼの乳の音(yī(🎶)n )を(🌖)聞(🔲)いたりなどして、(🙆)暇さ(📗)えあ(🀄)れば(🏞)歩(bù )き廻(huí )るのを(🎗)楽みと(🌉)するところ(🍜)だ。一(🤴)度消(🌔)えた夏らしい白(bái )い雲(💈)が(🈺)復た窓(chuāng )の(🌊)外(🏔)へ(😔)帰って来た。高瀬はその(🏑)熱(🍽)を(🐋)帯びた、陰影の(🍪)多い雲の形から、青(📠)(qī(🎖)ng )空(kōng )を流(liú )れる遠い水蒸気の群まで、見分けがつくように(🏥)成(chéng )った。
「ホ(🤧)ウ(🎯)」と子安(ā(🖤)n )は眼(yǎ(🔗)n )を円(yán )く(🐢)した。
「私も小(🐻)諸(zhū )へ来(🐞)ま(🧀)して(🌹)から、いくらかお酒(🏗)が飲める(📋)よう(💚)に成(🗽)りました」
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