漫画《女の子 の ため の オナニー》2行目ライン
女の子 の ため の オナニーあらすじ
馬田(🌏)の視線(🐿)(xiàn )がとうとう横に(👋)それた(⏯)。同時に、「ふふん」とあざける(🗜)ような息が(🦐)彼の鼻(📩)をもれた。
校長(🌘)室がひ(🐄)っそりし(😶)ているのにひ(🥖)き(🤓)か(🌝)えて、教員室(shì(🎉) )は何(hé(👟) )となく落(🌰)ち(🖌)つきがな(🏷)かった。三人(🌅)、五(wǔ )人(🆎)とかたまって立ち(💺)話(huà )をして(👙)いる様(📃)子が、あけ放した窓から、い(🏢)つも生徒たちの眼(💓)(yǎn )にうつった。また四(sì )年(nián )や五(wǔ )年(nián )の教(🎱)室に出て来る先(xiā(🐚)n )生たちの態度にも、(🛬)ふだんと(🍿)かなりちがったと(♋)ころがあった。いつも駄(🏅)じゃれをとばすのを得(dé )意(🔤)(yì )にし(👅)ている先(xiān )生がいやにま(🤦)じ(🤴)め(💔)だったり、これまで(🥇)教(🕔)科(kē )書以外(🍧)の話なんか一(☕)(yī )度もしたことのない先生が(🦒)、とっ(🕡)てつけ(❌)た(😟)ように、修身(shēn )めい(🎡)た話をし出したり(💝)、(🎯)また中(zhō(🍒)ng )には、変(👼)に(😔)にやにやしながら(🐎)、「こないだ大垣(yuán )前(qiá(♏)n )校長か(😺)らお手紙(zhǐ(💀) )をいただいてね。」と、その手(🌅)紙の中(🍩)に書いてあったという一二(🗃)の文(🍨)(wén )句(jù(🛸) )を(🛵)引(yǐ(〰)n )き(🃏)出して、(🥍)前校長をほめ、自(📜)分と前校長(zhǎng )の間(🎉)に(🙄)は何(hé )か特(💁)別の関係でもあったかのよう(🕓)にほの(✂)めかしたりする先(🌘)生もあっ(🐭)た。すべてこういうこと(🉑)が(🚕)何を説明しているかは、(🧜)生徒(tú )たちにむろんわかりすぎ(🤮)るほどわかっていた(🔆)。だから(🔚)休(🏩)み時間になると、彼らはそれを(💑)材料(💛)(liào )に(🐟)して(🥁)先生たちの(🐕)品(🏁)定めをするのに忙(máng )し(👤)かった(⏸)。こん(♓)な場(chǎ(🗒)ng )合(🙈)(hé(🐖) )、いつも奇抜な思(🍭)いつ(🔤)きをや(🕠)るので人気のある五年の森(🕞)川(😅)という(💑)生徒は、四(😺)年と五年の各(🕥)教(🚖)室(shì )をま(🙄)わ(💻)って(💘)その品定めをき(🕦)いてあ(🏩)るいていたが、昼(✴)休(🙈)み(🕒)の時(🕷)(shí )間には、もう校友会事務室の黒(hē(🖤)i )板に「教員適性審査(🛬)採(cǎi )点表」というの(💛)を書き(🔢)あげていた。校友会(🥐)事(shì )務室は(🎰)、生(🗯)徒(tú(🤭) )控(kòng )所(🚺)の横(📯)の(🔦)小さな室で、間(🕐)はガラス戸で仕(shì )切(qiē )ってあったの(🌅)で、控(kòng )所からはまる見えだ(🌶)った。校(❕)友(yǒu )会の(🕓)委(🖥)(wěi )員たち(🈳)五(➿)六名(mí(🤓)ng )が(🦀)中でわ(😢)い(🛤)わい(📽)さわい(🍙)でいる声を(🔻)ききつけて(🍍)、ふだ(😶)んは遠慮(lǜ )しがちな一二年の生(🦕)徒たちまで(🌙)が押しよせて来たが(🆙)、その(😱)採(💇)(cǎi )点表(biǎo )の(⭕)左(zuǒ )の端には、(🏣)馬(mǎ )賊、(🌼)チャップリン、か(💨)まきり、あ(🔬)ざら(⛵)し、お(🌐)で(🤟)ん、(🏃)花王(🥞)石けん、長(🙉)茄子(🥖)、瓦煎(jiān )餅(👃)、と(🔏)いったような先生たちのあ(🚞)だ名が縦にならんでおり、(🖥)それに括弧かっこ(🔫)して受(shò(🤐)u )持(⛪)(chí )学(👦)科(kē )名が書(shū )いてあっ(❇)た。そ(🎉)して、その右に(👠)点数(shù )欄と備考(🐎)欄と(🙃)があったが、(🌮)点数欄には五点(diǎn )というのが一つあるきりで、(🕗)あとはみな四(sì )点(💈)以(🍱)下だっ(🗞)た。零点はさすがに一つもな(📎)かった。備(bèi )考(kǎo )欄(🤢)には、「品性下(🎻)劣、御殿女(🚡)(nǚ )中の如し」とか、「駈落か(🎧)け(🎠)おち(🕛)三回心(🆒)(xīn )中未遂(🚌)一回(🏪)(huí(🎣) )」(📐)とか(🐿)、「野(⛰)心(xīn )満々、惜しむらくは(🏒)低能」と(🏵)か、(🦀)「彼いつの日にか悔(🖱)い改めん」とか(🧗)、「愚(🎿)鈍なるが(🍎)如くにし(👤)て、最も警(jǐng )戒(🍫)を(👲)要す」と(🙎)か、そ(🦈)ういったさまざま(🛶)の文句が、(🥎)い(🗞)っ(⛷)ぱい(❕)書きつめ(🍑)てあった(🌒)。五点(diǎn )の(🕑)評点(😶)をも(💹)らったのは「あ(🌴)ざ(💱)らし(🎤)」先(xiān )生だっ(☕)たが(📽)、その備考欄に(🧕)は「性粗野に(🕹)して稚気あ(📡)り(💲)、陰(yīn )険(xiǎn )とは(🗄)認(⛑)めがたし(🍆)、(🦆)合(🐣)(hé )否(fǒu )の判定は後日(🥗)会(🏼)(huì )議の(🙏)結果にまつ」とあった。
「じゃあ、(➗)戦えば(✳)い(🍉)い(🗃)ん(🐉)でしょう。逃げ(👆)てばか(🧢)りいない(🕍)で。」(😁)
「(⚽)僕、馬田と(📴)同じクラ(🌒)スで(🕷)す(♈)から、(🛒)毎(⌚)日(rì )い(🥊)っしょに(👜)帰(💅)ろうと思(sī )えば(📄)帰れるんです(♊)。」
「ばかだな、(🤕)道江さ(📡)んは。」
(👤)馬(💛)田のあざ(🕟)けるような(😴)笑(🛢)いを肯定す(🏺)るように(🚌)、すぐ誰かが言った。
(🐭)校長室がひっそり(🏴)してい(🐪)るの(👢)にひき(🦑)かえて、(🎩)教(🎬)員室は何となく落(📯)ちつきが(😸)なかっ(📔)た。三人(rén )、五人(rén )と(🔷)かたま(🙆)って立ち(🍓)話(huà )をしている様子が、あ(💪)け(🙆)放した(🤕)窓(chuāng )か(🤺)ら、いつも生徒たちの眼にうつっ(🎠)た。また四(sì )年や五年の教室に出て来る先(⤴)(xiān )生たちの態度にも、(🏛)ふ(🐽)だ(🖨)んとか(📼)なり(🦆)ちが(🚺)った(😷)ところがあった。いつも(👋)駄じ(🕔)ゃれを(🏬)とばすのを得意にしてい(🈷)る先(🌚)(xiān )生(shēng )がいやにまじめ(🔁)だ(🐬)っ(🚐)たり、これまで教(📬)科書(🚍)以外(wà(🎰)i )の話なんか(🥀)一度もした(📝)ことのな(🕚)い先生が、とってつけたよう(🤡)に(🏁)、修(xiū )身(shē(🙆)n )めいた話(huà )をし(🖤)出(👃)した(🦎)り、(🌒)また中(zhō(👘)ng )には、変ににや(📮)にやしな(📕)がら、(🕌)「こな(🤜)いだ大(dà )垣前校(xià(🏞)o )長からお手(🏉)紙(zhǐ )をいただい(💰)て(👏)ね。」と、その手紙の中(zhōng )に(🧖)書(shū )いて(🏩)あ(🔭)っ(📑)たと(🖨)いう一(yī )二の文句を引(yǐn )き出して、前校長(zhǎng )をほめ、自分(📭)と(🙆)前校(👚)長の間には何か特別の関(🌞)係でもあった(💍)かのよう(🧘)にほのめか(⛳)したり(💄)する先生(🌵)も(🌖)あ(🔆)っ(🚡)た。す(🏪)べ(🍘)てこう(🚿)いうことが(🛶)何(👾)を説明しているか(🌈)は(🍷)、生徒たちにむろんわかり(🔘)すぎるほどわかっていた。だから休み時間(🚧)になると、彼らは(🙀)そ(👎)れ(✂)を(⚽)材(cái )料にして(🕑)先(xiān )生(🍌)(shē(❤)ng )たちの品定めをするの(🔭)に忙(🤷)し(🎏)かった(🌸)。こんな(🍵)場合、(🐒)い(📓)つも奇抜な思いつきをやるので人(🍠)気(qì )のある五(🥇)年の森川という生徒(😥)は、四(🛸)年(nián )と五(wǔ )年の(🉐)各教(jiāo )室をまわってその品(pǐn )定めをきいてあるいていたが、(🕴)昼休(🐜)(xiū )み(🧟)の時間に(🍒)は、(😍)も(👵)う校(xiào )友(⏭)(yǒu )会事務(wù )室の黒板に「(🚀)教員(yuán )適性審(shěn )査採点表(🎮)」という(🚩)のを(⛴)書きあ(💇)げていた。校(🐌)友会事務室は、生徒控所(📨)の横の小さな(🍆)室で(🎀)、間はガラス戸で仕(🤺)切(🛬)って(🤶)あった(👾)ので(💼)、(🈯)控所からはまる見(jiàn )えだった。校(🌑)(xiào )友(yǒu )会の(🙋)委員たち五六名が中でわいわいさ(🐾)わいでい(🛋)る声を(🍅)ききつけて(🏼)、ふ(😳)だ(🌔)んは遠慮し(♒)がちな一二年(🔷)の生(shēng )徒(tú )たちまでが押しよせ(🚮)て来たが、(🌡)その(😷)採(👂)点表の(👀)左の(⤴)端には、馬賊、チャ(⚾)ップリン、かまきり、あ(👇)ざら(✌)し、(🛎)おでん、花王石(shí )け(❎)ん、長茄子、瓦煎餅、といった(🔔)ような(💍)先生たち(🧝)のあだ名が縦(zǒ(😸)ng )にならんでおり(🚓)、それ(🐔)に括弧かっこして受持(chí )学科(kē(🤭) )名が書(shū(➰) )いてあった(🎑)。そして、そ(🈂)の右に点数欄(🧝)と備考欄(🥗)(lán )と(🤭)があ(🚯)ったが、点数(shù(⏳) )欄には五(🗃)点というのが一つ(🈵)ある(👈)きりで、あ(🎙)とは(🛹)みな四点以下(🤣)だった。零点はさすがに一つもなか(🌹)った。備考欄には、(😑)「品性下(🔅)(xià )劣、御(🍣)(yù )殿女中(🔑)(zhōng )の(🐛)如(rú(🍋) )し(🎗)」とか、「駈落かけおち三回(🕹)心(🧤)(xīn )中未遂一回」と(📴)か(🚉)、「野心満(⛵)々、惜しむらくは低能」とか、「彼いつの日にか悔い改めん」と(👲)か、「愚(🎪)鈍なる(👭)が(🐀)如くにし(👼)て、最(😄)も(😛)警(jǐng )戒を要す」とか、そう(🍽)い(🤡)ったさま(🎷)ざまの文句が、い(⛏)っぱい書(shū )きつめて(🔋)あった。五点の(🍟)評点(🌺)をもらっ(🛎)たの(🎶)は「あざらし(😀)」先生だ(🙀)ったが、そ(🍏)の備考(🚔)欄に(🎼)は「性粗野にし(🅱)て(👦)稚気(🏟)あり(❎)、陰険(⛲)と(🐉)は認めが(🙇)たし、合否の判定(dìng )は後日会議の結果にまつ」(🚭)と(🦉)あった。
次郎は縁(🏼)側に(🌔)にじり出て、あぐらをかき、ぼんやり庭を眺めた。午後三(sān )時(shí(📒) )の日が、庭隅の夏蜜柑(🤡)の葉を銀色にて(📆)らしている(🈳)のが、(📻)いやにまぶしか(🥥)っ(🛳)た。
(➰)と、道(dào )江はちょっと眼を(🤘)見張(zhāng )って(🌩)、(🔑)
しまりのない(🔆)口を半ばひ(💒)らいたまま、ぽかん(🏢)として(😿)次郎のうし(🧞)ろ姿(zī )を(🆘)見おくっ(🐯)ていた馬田(📴)(tián )は、次郎が十間以上も遠ざかったこ(🚠)ろ、(🔪)つぶやくよ(📩)う(🚶)に(📔)「(🙆)畜生！」(⛅)と叫んだ。そして帽(mào )子を(🚖)ふりあげて(❓)、力ま(🍘)かせに(🛎)自(🐠)分の(⛅)股(📿)を(🎤)もう一度な(🐄)ぐりつけた。
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