「本田のや(🍕)つ、ど(🤞)う(♍)したんだ(🏝)ろう。いやに考(🐖)えこ(👰)んでば(😫)かりいるじゃな(🐍)いか。」
(😯)血(xuè(🆎) )書(shū )は(🔒)約(👎)束どおり、(⛩)あくる日、始業前(🖍)に花(🏸)(huā(🕛) )山校(🥤)長に提出(📑)(chū )された。平(pí(㊗)ng )尾も、(🐭)田上の勧告(gào )で(🎿)、署名(👄)血(🆔)(xuè )判(💃)には案(àn )外すな(🔖)おに同意した。しか(🙂)し、みんなを代表(biǎo )し(🍻)て校(🥛)長(zhǎ(🎴)ng )室に顔(🤬)を(🐗)出すこ(🦄)と(🕒)については、(🐪)彼(bǐ(🖐) )は(♋)最(zuì(🍟) )初のうち(🛐)な(🖲)かなかうんとは言(yán )わなかっ(🏈)た。田上が(🎯)、君(jun1 )は総務(😷)と(🕝)してただ顔(🌼)(yá(🔜) )を出してさえくれ(☔)ればい(🚜)い(🥩)、校長との応酬は一切自(zì )分が(🎆)ひきうける(🌙)か(👚)ら(📳)、と、なるだけ彼(bǐ )の責(zé )任を(🍼)かろくする(🦖)よ(🏉)うな(🍋)ことを言(🍂)っ(😞)た(🐀)ので、やっと(💳)のこと(🔟)彼も承知したのであ(♏)った。
「それが(🌏)きっと大きな問(wè(🚓)n )題(tí(🎻) )になる(🆕)と(⚫)思うね。」(😿)
次(⛪)郎は、(🚀)そんな実例があるかどう(🉐)かはよく知(🐇)(zhī )らなか(🖤)った。しかし、敏(mǐn )子の言っている(📆)意味はよ(🚢)くわか(🔍)った。そして、そう(🚐)であ(📠)ればあるほど、いよいよ馬田を許(🍃)(xǔ )して(🔫)お(🚐)くのが不(bú )都合だという気がし(👣)た。
(🚁)五(😓)(wǔ )六(liù )分もた(🐖)つと、朝倉先生は手(🥛)紙を書き終えて、自(📋)分(🆗)も縁(🐌)側に(🍖)出て来た。
(🏮)馬田は、左肩を(🏸)まえにつき出し、両肱をいか(💸)らせながら、次郎の方によって来た。帽(mà(⏱)o )子(🚸)(zǐ(🔜) )はやはり右(🏧)手にわしづかみにしたまま(🔧)で(🚖)あ(🐌)る。
枝折戸は手で押すとわけ(🏆)なく開いた。次(cì )郎(🐵)は、(✅)行(há(🐻)ng )儀よく二(🛐)列にならんでいる朝顔鉢の間(jiān )を通って、縁側に腰を(❄)か(🏰)ける(🎙)と、ぬす(👶)むよう(🤨)に道江の顔をのぞいた。
「(🧗)ええ。しかし(❔)、もう県庁(☔)でも見て(👥)いる(🕶)んでしょ(🕶)う。校長先(🦁)(xiān )生が県庁に(🚕)それ(🧞)をもって(⛪)行(háng )かれたそ(🗳)うで(🏈)すから。」
と、敏(mǐ(⏩)n )子は(⏲)ちょっと考えて、
「昨(🕙)日はお父(❄)(fù )さんにいいものをいただい(🏾)てあり(🕸)がとう。…(🦍)…(🔱)君は当分来ないのか(⏹)と思っていたが(🥞)、よく来てくれたね。」
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