次郎は、もうすっ(🌜)か(🛣)り(😌)、いつもの(🌫)彼をと(✴)りもどしてい(💕)た(⭕)。
町は(🌤)ずれからは松(🤜)並木の土(🐢)手が広々とした青(♏)田のなかを(🦍)う(🕌)ね(📙)って(🦂)つづいている。左(zuǒ )は、ほぼ五六(🤢)間(jiān )ほどの川で、向こう岸もやはり松並(bì(🔼)ng )木の(🔙)土(😳)手(🗻)である。旧藩時代(dài )のさる(📨)名(🔥)高い土木(mù )家(jiā )が(🏓)、(🌁)北山の水を町にひく(🎴)ため(🚨)に開鑿(záo )かい(🏈)さく(🎴)した(🎠)水(🔼)(shuǐ )路だそうだが、いつも探さ一二(🥇)尺(😂)(chǐ(💶) )ほ(🔖)どの(🈸)清(🏣)冽せいれつな水が、かなりな速度(🐠)で(🚵)、(♊)白砂の上を走っ(🖥)ている。その水(shuǐ )は(🎏)町に流れ入る直(🙂)前(🗞)(qián )に(👖)直角(🌗)にまがって一丁(dīng )ほど東(dō(😳)ng )に流れ、もう一(yī )度直角に南にま(🖼)がって、町は(❗)ずれの(😹)橋(qiáo )の下(xià )をくぐって(♌)いる(⏫)のであ(🚮)るが、その角の(🏵)あたりには、(🔪)背(bèi )丈(zhàng )せたけぐらいの(⛩)渕が出来(lái )て(🛄)おり、夏(xià )にな(🍍)る(🌛)と(⏭)、(👹)このへ(🔧)んの子(🏧)供(gòng )たちは、よくそこで水をあ(🌻)び(💒)る。土手をとお(👇)って通(tōng )学してい(🛹)る中学生(🍔)の中(👜)にも(😚)、(🏉)学(🏣)校のか(🏀)えり途には、子供たちにまじって水をあ(🔞)びて行くものが少くは(🏖)ない。次郎もおりお(🛫)り(🔩)その(🤫)仲間(jiān )に(🍷)加(🐙)わ(🦁)る一(♑)人だが、きょうは、(🚿)とくべつ暑かったにも(👽)かかわらず、(🛑)そこを見むき(🎸)もし(😒)ないで(💈)通りぬけてし(🦂)まった。そ(🔻)れか(💸)ら五(wǔ )六分(fèn )も(🔣)行くと、一心橋という橋がかかってお(🚰)り(💤)、道をへだ(🙉)てて、駄菓(🤘)子やと(🚢)こ(🕕)ろてんなどを売る(👦)小さな茶店が(🖌)ある。次郎は、そ(🔖)の半丁(dī(🕍)ng )ほど手まえ(🍟)に来(lá(🚫)i )たとき、今までうつ(📠)むきがちになっていた(🏈)顔をあげて、ふと向こうを(🍴)見(🛀)た(🐏)。すると(🌔)、橋(🐐)のたもとの大きな松(🔎)(sō(😜)ng )の木かげに、(💐)帽子をわし(🧖)づ(🍍)か(⬅)みにして向こ(🔕)うむ(📸)きに(🈸)立(🔑)っている一(yī(💀) )人の中(🌜)学(xué )生が眼にとま(📕)った。馬田であ(📺)る。制(🚲)(zhì )服(📬)のボタンをす(💈)っ(🥈)かり(📘)は(🕐)ずして(👘)胸をはだ(🏁)けているらしく、襟が首の両(😁)がわに(💁)はね出(chū )し、腰(🧣)にあてた左(zuǒ )手の(🏵)うしろ(🧗)に裾が(🚂)た(🌓)くれあがっている(🤣)。
町(dī(🎉)ng )はずれからは松(🌦)並木の土手が広々とした青田のなかをうね(💑)って(👜)つづ(🚃)い(👌)て(🗾)いる。左(zuǒ )は、(🕞)ほぼ五(🎯)六間ほどの(🕝)川で、(🥌)向こう岸もやはり松(sōng )並木の土手であ(👸)る(🚜)。旧藩時代(🌡)のさる名高い土(🕶)木家が、北山の水を町(🙊)にひくために開(kāi )鑿かいさく(🍞)した水(shuǐ )路だそうだが、(🚧)いつも探さ一二尺ほ(👁)どの清冽(⌚)(liè )せい(😺)れつ(🛋)な水が、かなり(🕚)な速(👿)度(📚)で、白砂の上を走っ(🌔)ている。その水(🤼)は町に流(🌮)れ入る直(🎟)前に直(zhí )角にま(🚛)がって一(🔪)丁ほど東(👇)に流れ、もう(🔲)一(🖤)度直(🦉)(zhí )角に(🚨)南(😃)にまが(😟)っ(💋)て(🎂)、町(dīng )はずれ(🤭)の橋の下をくぐっているの(❎)であるが、その角(jiǎo )のあたりには、(🤜)背丈せたけぐら(🖌)いの(🌲)渕が出(🏰)来ており(🐊)、夏になると、このへんの子供(🐫)(gò(🥨)ng )たちは、よくそこで水(🙁)をあび(🎵)る。土手をとおって通学し(🕔)ている中学生(🎬)の中にも、学(👻)(xué )校のかえり途(tú(😲) )に(🌎)は、子(💪)供(🐄)たち(🌨)に(🔃)まじっ(🤓)て水(🐵)をあびて行く(🥁)ものが少(🎩)(shǎo )くはな(🍊)い。次(cì )郎もおりおりそ(🐽)の仲間に加わ(❌)る(👵)一(🚼)人だが、きょう(🎪)は、とくべ(🏼)つ暑かっ(🚿)たにもかかわらず(🐩)、そこを見む(🎧)き(🦑)もし(♍)ない(🐐)で通りぬけてしまっ(⏳)た。そ(🚩)れから五六(liù )分(📗)も行くと、(🏕)一心橋(🏳)(qiá(😣)o )と(👫)いう橋がかかって(📱)おり、道をへ(😘)だ(🤓)てて、駄(duò )菓(💊)(guǒ )子やところてんな(🏪)どを(🕷)売る小さな茶店(diàn )がある。次(🐻)郎は、その半丁(dī(🚝)ng )ほど手まえ(🤧)に来たとき、今までうつむき(☔)が(🧛)ちにな(🚮)っ(🚖)てい(💁)た顔をあげて、(📖)ふと向こうを見た。すると、橋のたもとの大(📺)(dà )きな(📋)松の木かげに、帽(🚊)子をわし(🚸)づかみにして向こうむき(🚇)に立っ(🍲)ている一(yī )人の(🌎)中学(🐻)生が眼にと(📨)ま(🧜)った。馬田(🛀)である。制服(fú )のボ(🚪)タンをすっか(🔙)りは(🍯)ずして胸をはだけて(😱)いる(🌓)らしく、襟が首(shǒ(🥂)u )の両がわにはね出し(🙅)、腰に(🖨)あて(💁)た左(🕹)手のうしろに裾(🏐)がたくれあ(🏳)がっ(⬆)ている。
「い(😷)いえ、総務二人(📶)に新賀と梅(🌴)本とが代表になったんです。」
「ま(👶)あ、本田さ(🏷)ん、し(🎋)ば(🦃)らく(🥝)でしたわね。さあど(⬛)うぞ。先生(shēng )は(🍴)書斎で(🚲)すわ。」
「ええ。し(🏂)かし、もう県(xiàn )庁でも見て(⛏)いるん(✈)でしょう。校長先(👾)生(🍠)が県庁に(🐻)そ(😡)れをもって行かれ(🎒)たそう(⬆)ですから(🥊)。」
「そ(🐷)れも(⤵)そうね。」
と、敏子が微(🏄)笑しなが(🏣)ら、
「それがきっ(🚍)と大(🗞)(dà(🗑) )きな問(🚶)題にな(💨)ると思うね。」
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