「(💷)僕たち、自分のこと(🤘)っきり考えないのは、いけな(🌁)いこと(👎)なんだろ(👦)う。」
次郎は(⚓)大沢(zé )には答(🌞)えないで、恭(gōng )一(yī )の方(❄)(fāng )を見た。そして、
そ(🍾)の間に、彼は、自分の着(🔮)物(🔖)―(🌃)―制服が出来るまで和服に(🕛)袴はかまだった(📸)――が破(pò )け(🥪)ていないかをしら(🚼)べ(😥)てみた(💾)。不思議に(🔞)どこに(⬛)も大(dà )した破損はな(🦓)かっ(🎻)た。ただ(⏭)袴の(🔦)右わ(🚓)き(📤)に二寸(Ⓜ)ばかりの綻(zhàn )びがあるだけだっ(🛍)た。時(shí(🔝) )間(🌔)割(🎅)をうつすために持って来ていた手帳と、父に買って(🤨)も(💾)らった蟇口とを懐に(🥌)入(rù )れてい(💠)たが、(⬜)そ(🍟)れらは無(🖤)事だった。
「その新入生、ちびの(🐻)くせに、いやに落(✌)ちついていたっていうじゃないか。」(🚥)
「何でも最(😯)初(chū )に(🌮)なぐった(👈)のは狐だそ(🚉)うだが、なぐ(🎎)ったと思った(😷)時には(🍚)、(🍞)も(➡)う頬(jiá )ぺたをひっかかれていたそうだ(😹)。」
大沢(🐗)はゆった(🐾)りと(🔡)そう言(🚠)って、みんなを見まわし(🆔)た。
「元来、正(🎎)(zhèng )義は階級(jí(🌄) )にあ(👘)るんじゃない(👨)んだ。どんな階級(jí )にだって、正(zhèng )し(😃)い(📈)人もい(🍻)れば、(🏫)正(🚠)しくない人(rén )もいる。正義は、(🤲)それをもっ(💺)ている(🐬)一(yī )人(📕)一人(ré(🚤)n )の胸にしかな(🙇)いんだ(🍏)。五年生(shē(🐰)ng )は五年生なるが故に正(🌋)(zhèng )義(📻)の持主では(👈)ない。同様に僕らも、四年(🔳)生(shēng )な(🚮)るが故(🥚)(gù )に正義の擁(👈)護者(zhě )だと主張する(📕)わけに(🌋)はいかな(👨)い(🏖)。四年生(🎸)とか五年生(shē(🛅)ng )とかいうことは、要するに正義とは何の関(🗒)(wān )係もないことなん(💌)だ。そ(📱)れをい(🉐)かに(👟)も関係が(🥂)ある(🎟)かのように思(📠)いこんでい(🧔)るとこ(🀄)ろ(📐)に、この(🎎)学(🎹)校の病根があり、(🤗)校風(🥢)のあがらない大(🧙)きな原因があるんだ。この学校では、(♉)上級の(💖)名(mí(🌵)ng )にお(🔢)いていつ(🀄)も正義が蹂躙じゅ(🥕)うり(📦)んされている。現に本田の弟(🧞)の場合がそれだ。僕は(🧕)もう一(🕗)(yī )度はっ(👘)きり言(yán )う、正義は階(jiē )級(🧢)にな(🚲)くて人(👃)にあ(🕵)るん(🚄)だ(🤸)。もしそうで(🍦)なければ(👣)、全校一致(♌)も期待出来な(🍹)い。それが期(qī(📺) )待(⚓)(dài )出来るのは(🏖)、正義(😴)が階(⛄)級の独(🤱)(dú )占(zhà(🥟)n )物ど(💒)くせん(😯)ぶ(🙊)つでなくて、何(🏿)人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同級(jí )生(🥒)の(🔷)団結(jié(🧞) )よりも、正しい人(🚠)の(➗)団(🏖)(tuán )結が先(xiān )ず必要だと思う。僕は(🍄)四年(😶)生を愛し、五(wǔ )年生(🐷)を憎(👲)(zēng )むために、本(🤬)田の弟をバックしようと言うんじゃない。僕は(🛌)学校全(🅱)体(✴)を(🚦)愛す(💉)るん(🚢)だ。学校全体の正義を愛するんだ(🌈)。その(🍟)ために(🌘)は、本田の弟の(🍜)よう(💓)な、不正に屈(㊗)しない魂をあくまでも(🏧)擁護しなければなら(🚞)んのだ。問題(🕞)(tí )は(😊)、四年生(shēng )の(🍶)権威(🐩)(wē(🐴)i )がど(📠)うの、名(⛵)(míng )誉(yù )がどうのという(🏡)ような、そ(🐐)んなけちけちしたこ(🎓)とにあ(🖤)る(🛥)んじゃ(⛹)ない。大(🛌)垣校(xiào )長の(🏝)謂いわゆ(🔥)る大慈(🚤)悲の精(🎤)(jīng )神に生(shēng )き、全校の正義を護ろうと(🔹)言うんだ(🙈)。お(👩)れの言(yán )ったことを誤解(🎍)せん(🌈)よう(🌐)にしてく(💐)れ。」
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