「嘘だらう(🥦)。」と云(🚒)つた。
石(shí )山(💔)は「齋藤案(àn )」(🍅)を持ち出(🕦)し(⚾)て、それ(😯)に對して論議を進めるこ(🚀)とにしようと(😧)計つた。
「どうだい、この威(wē(🤴)i )勢(shì )は!」
まづ(🍵)、そ(🛴)して、根(🦒)本的なことが決められた。それからそれをど(🤴)ういふ風(🔳)にしてやる(🌒)か、といふことが問題になつ(♋)た。それ(🐸)は、二、三日に、(⏭)地主の差配が例年の通(⛪)り※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つてく(😁)ることに(🕖)なつてゐ(📄)るので、それに、事(shì )情(qíng )を説明(🕰)し、す(⛽)ぐ地(dì )主に交渉を始め(🏓)るこ(🤴)とになつた。こ(🌘)の時、その(🚷)色(🌆)々な交(jiā(😦)o )渉の(🍈)間(jiān )小作の米を(🦔)どうするの(⚓)か、と云ひ出すのが(💅)あつた(🥋)。それ(😇)が又(🤽)相(xià(💵)ng )當大きな(📖)こ(📱)となので、中々意見が一(🔊)致し(👆)な(📓)か(🚂)つ(⛲)た。又百姓に(🚅)は、そ(🤥)れ(🛏)を最(🐙)(zuì )後迄(qì )の見通(😯)しをつ(🛄)けた上で(🏾)、確(🔁)實な(🐃)――手落ちのない成(chéng )算(⛑)(suàn )でやつて行けるこ(🧝)とが出(chū )來な(🛩)かつた(💽)。この(✡)所、先(xiā(🥅)n )生の(🍋)意見を(📩)きいた。校長先生は、まづ、町に(🖱)ゐる商賣人に(🌠)自(🍉)分達所(suǒ )有(yǒ(🔬)u )の畑物を全部賣(👏)つてしまひ、その背水(🏊)の陣で、地主に當ることにしたらい(🥫)ゝ、といふことを(🦉)云(yún )つた。それには二(😚)つ(🔔)の條件をつけた。第(dì )一は最(👙)初(😄)の地主への交渉が(🐰)不(bú )調に終つたら(♌)、第二は地主がその結果、(⬛)作(💽)(zuò )物を無理に押へる(🍘)と(💺)いふ(👡)やう(💑)な(🆖)樣子(😌)が分つ(🏙)たら、といふ(🚟)の(😗)が(🏔)それ(〰)だつた。一軒々(🦍)々(🤭)持つてゐたのではすぐ押へら(💽)れる(🤝)し、(👴)又(⬛)(yòu )そのために、結(🏃)束が破れるおそれもあ(🌬)つた。先生はかういふ(🕙)點を防ぐためにもこの方(fā(🦉)ng )法は重大であ(📕)ると云つ(🕰)た。かういふ(⤴)事(✏)は百(🕘)姓にはかな(☕)り思ひきつたことだつたけれ(🏰)ども、それ(📐)が當(🐗)り前(🙆)(qiá(🚿)n )のことのや(🍋)う(📛)に思はれる(🏀)程皆(jiē(👭) )せ(🦔)ツぱつまつて(💲)ゐた。
「皆(🗓)をけしかけたつて白(bái )状(🖋)す(🚄)るんだ!」
(🛃)何臺も何臺も過(guò )ぎて行つ(📒)た。誰かゞ源吉(jí )の家(🏤)に(🛷)言(🌯)葉(yè )を(🌐)かけ(🎋)てゆく(🍘)も(🤛)のが(🦈)あつ(👖)た。母親は、やうやく戸(hù )をあけ(🏏)て表(🌪)へ出てみた。その時(🍟)は丁(🙆)度もう終(📉)りさうで、鈴(🔨)木の石(shí )が、(💘)母親(❕)をみ(👛)て(㊙)、「や(🈵)ア、お婆さん、行え(🦄)つてくるど!」と言葉(yè(🏍) )をかけ(💿)た。
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