「もの事(shì )をよ(🥏)く考え(📵)る方かね。」
そ(🍜)ん(😹)な声がどこ(🎫)からかきこえた。
大垣(🕛)(yuá(➕)n )校長の言(♒)っ(🚦)た(😧)そんな言葉(yè )が、今(jīn )更のよう(🐡)に強く彼(bǐ(🤓) )の胸(xiōng )にひびい(💒)て来(🏷)た。
彼は、その声(shē(🥛)ng )をきくと、無意(🚃)識(😾)に(💚)起き(🗯)あ(♉)が(🙅)った(🐖)。そし(📦)て、(🔈)くるりと(💜)向き(😞)をかえて新(xīn )入(rù )生(shēng )の方を見た。彼はもうすっかり落ちついていた(💛)。新入(rù(🥌) )生(shēng )たち(🈺)は(🎮)、みんな青い、おび(🚵)えきっ(🛩)たような顔をして、彼を見(🍉)てい(🖥)た。その青い(⛩)顔の両側に、五年生(🔩)た(🔧)ちが、にやに(🖨)や笑って立(lì )って(🌵)いるのが、はっきり見(🎒)えた。
二(🚟)人は、それからも、しばらくは大沢の噂(zǔn )をした。次郎には、「親爺(🐡)(yé )」(🚿)という(🔙)綽名が、いかにも(📟)大沢(zé )にぴったりしているよ(💟)うに思(👙)え(🆕)た。そして、そんな友達を(🤤)もってい(🥇)る(👁)恭(gōng )一(💝)を一層尊(🍽)敬(jìng )し(⭕)た(🏨)くなった。同(🤚)時(🚬)に、(🎻)彼(😀)の昨日(rì )からの気持が次第に明るく(🍫)なり、これか(😅)らの闘(🥠)いが(💨)非(fēi )常に(🤚)愉(🚟)快(🎯)(kuài )な、力(lì )強(qiáng )いものの(🤸)ように思(sī )え(🚋)て(🌤)来たのである。
次郎は(🏟)、さ(✡)すがに(🤦)心(💀)(xīn )が躍った。しか(😆)し、(👧)彼は、
「物(wù )はわかる方だと思うが(🚨)ね。」
「ど(🛷)う(🚲)せやる以上は(⛩)、堂(táng )々の陣(zhèn )じ(🧀)んを張(zhāng )って、(🥪)だら(🔗)しのない(🐏)今(⏫)度の五(wǔ )年(nián )生(shēng )を反省させ(🕸)ると(🍀)ころまで行く(🛰)ん(🎮)だな。」(🍄)
「次郎ちゃん(🍬)、大(dà(🈴) )沢君っ(⚡)て(🆙)、偉(🐲)い人だと思わない?」
狐が今(jīn )度(dù )はう(😆)す笑いしながら言(yán )った。
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