「ほう(🏙)、(🛬)お(💊)前(㊗)か、今(🍼)(jī(😋)n )朝(📤)の鐘(zhōng )を(🐦)ついたのは(🍉)。……(🆖)で、ど(🚙)のよう(📠)な気(🔨)持(🆗)ちでつ(🥠)いたのじゃな。」(🎱)
次郎は、す(📿)ぐ、事(🔹)務室(⤵)の(🏯)前(qián )か(👡)ら玄関にかけての掃除(chú )を手(shǒu )伝(💏)(yún )った。朝倉先生(shēng )も(📴)、(✖)そのう(🍾)ちに塾長室から廊(🤳)下(🏟)(xià )に(⛳)出て、みん(🥞)なの(🎗)様子(🚰)を見て(🐅)いたが、それ(👥)も(🌖)ほんの(🥧)しば(📃)らくで、すぐまた(🥉)塾(shú(🐍) )長室にもどり、椅子(🆑)に腰こしをおろすと(🌠)、その(🎀)まま何(hé )か(😇)深(shēn )く考(kǎo )えこんでいた。
(🍨)朝倉(📗)夫人は、行事をおわって空(🌌)林庵に引(yǐn )きあげるま(♉)えに(🚬)、わざわざ次郎の室(shì )に(📣)やって来て、(🚟)しばら(✅)く話(🙉)しこんだ。その話の(🥑)中(zhōng )にこんな言(yán )葉も(⛸)あ(🚟)った。
左右の窓の(🔻)下に、(🥟)小(🙅)便つぼ(🍢)がそれぞれ(🍞)七つほど並ならんでおり、そこを四(sì )人の塾生が二人(🌱)(rén )ずつにわか(🚅)れて、棒(🐟)だわしで掃除していたが、そ(🏪)の中には、(💭)大河の姿は見えな(🛑)かった。
次郎が、寒(há(🌦)n )そう(⛵)に(🌔)肩(jiān )かたをすくめ(🏦)なが(🐪)ら、言うと、
先生は(🆑)、そう言(yán )って、次(💄)郎に目(🎡)くばせ(🥫)した。次郎は待ちかまえていたように、自分のそ(🔁)ばに置い(📩)ていた紙袋(💮)か(😃)みぶくろから、ガリ(⛸)版の印刷物(🅰)(wù )をとり出して、みんな(🥔)に配布した。
次郎(🕯)は、いつになく(🏾)つかれてい(🚫)たが、床とこについてからも、なかな(🙊)か寝(qǐn )ねつ(⬆)かれなかった。
「心臓(🚩)だね、(🎼)じっさい。」
「君(jun1 )のまじめな常(🔟)識(🍻)(shí(🥃) )がそれを許さない(⛵)だ(🚚)ろう(🕕)。」
とあいさつして(🎓)、(🦒)大河に近(😽)づ(🍡)いた。
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