彼は、いつとはなしに(🕝)、そんな気がしていた(🤾)。はっ(💵)き(⌚)り(💼)意識して、そうなろう(😉)と努めたわけ(🈺)で(🤭)もなかっ(🎿)た(😞)が(🥛)、中学に入学して以(yǐ )来(🕚)、(🌪)日一(yī )日(rì )と、母や祖(📮)母の問題がその深刻(❇)さを減(🤪)じて行き、このごろでは、よほどのこと(🥈)がないかぎり、(🦎)たいして(💊)気にもかからなくなっ(🚂)て来たのである。それは、たしかに、(🍈)中学(xué(🆖) )校というものの空気が、彼(bǐ(🚺) )にいろいろの新し(🚣)い問(wèn )題(🈹)をあたえ、(🎹)彼(🚁)の関心(🎰)を、急(🥛)に(😒)家(👰)庭以外の世界(🎖)にまで拡げて(📀)くれ(👙)た結(🕧)果(guǒ )に(🖲)ち(🛎)がいなかった(🎁)。その(🦅)意(🍃)味で(🧛)は、中(😕)学(xué )校とい(🌐)うところも、(🔒)尊敬すべき(🕵)先生(shēng )がいるいないに(🙏)かかわらず、人(🧔)間を成長させる何かの魔術(shù )をもったところだ、(🌁)といえる(🐋)であろう。
俊亮(🖋)あてのお浜の便(bià(🏦)n )りは(🕗)、全(quán )く珍しいことだ(🎼)った。文字も、いつもと(📆)ちが(🔶)って、誰か相(xiàng )当(📌)の人に(😼)頼(😷)んで(🧥)書いてもらったもの(🔜)らしかった。そ(🦍)れに(🎐)は、四角(⌚)ばっ(👕)た時(🥓)候の挨(āi )拶の(🕉)あとに、次のよう(📣)な文(🥝)(wén )句(⬜)が(😰)書いてあった。
次(🧘)(cì )郎はち(🍮)ょっとま(☝)ごつ(🛬)いた。しかし、(🚰)すぐ、(💾)一層力り(🐥)き(⚽)んだ調(🔤)(diào )子で(👛)言った。
彼は、(➿)そこで、ちょ(🤳)っとう(🗄)しろをふ(🎶)りかえっ(🌞)てみた。す(🕶)ると雨天体操場(Ⓜ)の(🛑)中から無(📟)(wú )数(🐞)の(🌳)視線がま(🎩)だ自(🍽)分(fèn )を覗のぞい(🏞)て(🛰)お(🉐)り、(🕧)その視線の(💅)一部を遮っ(😰)て、(🍟)二(🉑)(èr )人(rén )の五(⌛)(wǔ )年(nián )生(shēng )が入口(📎)の近くに(🎆)向(㊗)きあっ(⏩)て立ってい(⬇)るのが見(👮)えた(👦)。その一人は三(sān )つボタンであり、もう一人(ré(🤮)n )は最初(chū )に演(🔑)説(shuì )した(🛏)生徒だった(😢)。
一(yī )五 親(qīn )爺(yé )
そ(🎈)の間に、彼は、自分の(😟)着物―(⛲)―制服が出来(🌿)るまで和服に袴(kù )は(🖼)かまだった―(🚑)―が破(pò )けていないか(📙)を(🎾)しらべてみた。不思(📌)議(🥡)にどこ(😈)にも大(🈳)した破損は(📺)なか(✖)った。ただ袴の右わきに二(❤)寸ばかりの綻びがあるだけ(🍑)だった。時(shí )間割(💮)をうつすため(🔊)に持って来(🍲)ていた(🥇)手(😪)帳と、父(⏫)に買っ(🌏)て(⛷)もらった蟇(🉑)口(🐚)とを懐に(📨)入れて(❤)いたが、それらは(🙁)無事だった。
と、大沢(🎈)(zé )はその生徒(🦔)(tú )を見て、(👨)
「うむ、去年一度(dù )入学(🥇)試験(🚊)で(⚾)失敗(bài )したんだ(🖋)が、それか(🏯)ら一年ばかり(🌍)、しょっ(🛹)ちゅう、いろん(🍶)な(🈸)こ(🧗)とを一(✨)人で考(🈹)え(🚏)て(🌕)いた(🔟)ようだ。」
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